孙瑞雪老师的书，我买了好几本，还没有打开来读，刚巧有亲戚朋友也需要，就送了几本出去，现在只剩下这本《完整的成长》了！
孙老师受教育家蒙台梭利的影响，在教育实践中探寻中国化的蒙氏教育，成绩斐然。
这本书的第三章《儿童是情绪的主人》，其中一些观点，和开学学校请来的肖老师讲到的观点一致。“情绪的功能在于帮助我们自我修复、自我调解与自我平衡。”“我们理解孩子，就要理解他的情绪；我们接纳孩子，就要接纳他的情绪；我们爱孩子，就要包容他的情绪。”“倾听就是允许孩子把情绪流淌出来，就是接纳与理解，就是爱。”“释放情绪就是调节的最好办法。”“成熟的情绪状态使得成人内在宁静而平衡，这样孩子在看到成人时，就会像看到一头大象、一头狮子一样开心和好奇。而且由于成人的情绪是成熟的，儿童也就自然而然有一个参照模式，这才是孩子情绪理想环境。”
从这个章节中，我受到启发，要接纳孩子情绪，这比安慰他更重要；要允许自己和孩子哭泣，这样可以最快速消除不良情绪，有利于健康。
“我们需要肯定和认同孩子的情绪，使孩子接纳自己的情绪，并与自己的情绪为伴，帮助他发展出丰富而微妙的情感，帮助他过度并且升上到一个尽可能靠近真实的生命世界。”
这些文字启发了我，我得到了帮助。教育孩子，从完善自己开始。阅读继续，思考继续！
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