玩耍

解锁《RIE育儿法》第6章  玩耍

      你不必教你的宝宝如何玩耍……当孩子们被给予时间和空间来不受打扰地玩耍时，他们就会培养出在上学的时候将给他们很大帮助的能力……所有宝宝天生就好奇的，并且迫切的想要探索周围的世界，重要的是让婴儿遵从他自己的好奇心，并且看看好奇心将把他带向何处。要想在不受打扰的玩耍中陪伴孩子，我们有必要稍微退后一步，让自己“不那么重要”，而且要跟随宝宝的引领，当你信任你的宝宝在日常生活中就会学习时，你和她一起度过的时间就会有更多的乐趣。

1.不受打扰的玩耍为什么很重要。婴儿，甚至是最早的婴儿，每天都需要时间来不受打扰的玩耍，说到不受打扰，我们指的是让你的宝宝选择玩什么东西，如何玩儿以及玩多久，要克制自己，不要给你的宝宝一个东西，并且教给他如何用它做一些“好玩”的事情或者应该如何使用，要让你的宝宝成为他“剧本”的创作者了，静静地坐在宝宝附近的地板下，如果有必要的话要坐在你的手上，而且只是观察并从你的宝宝正在做的事情中得到乐趣。你的宝宝会知道自己喜欢什么以及对什么感兴趣。如果大人能克制住自己，不抢着去解决每一个小问题，你的宝宝就能学会把挑战和努力看作是生活和学习的一个必然的组成部分，正如玛格达所说:“努力之中包含的尊严，它会让我们的心灵更坚强。”你的宝宝能够学会一试再试，并且不轻易放弃。

2.一个玩耍的空间。我鼓励你采取一切必要的措施，在你的家里创建一个安全空间。玩耍空间要多大？那些还不会翻身成侧躺的小婴儿在婴儿床或游戏围栏里就满足了。围栏提供了一种界限和一种安全感，理想的状况是在你的宝宝开始活动之前就安装围栏，因为这会让会让围栏成为他熟悉的环境的一部分。

3.什么时候开始给宝宝玩的东西。随着时间的推移，他将能够控制他的双手，并且会有意识的移动他们，用一只手抓住另一只手。当你观察到这种情形时，就是给他几个玩的东西的好时机。要记住，你的宝宝有自己的想法和喜好，所以要让他决定什么时候玩，玩什么以及他喜欢用那个东西做什么。

4.玩的东西。字典里对玩具的定义是“某种旨在让人玩的东西，尤其是让孩子玩的东西”。经验法则是:被动的东西，主动孩子。每天用可预测的同样的方法布置玩耍区域，会给你的孩子提供一种安全感，并且会支持他培养对空间的控制能力。当我们观察到某个东西已经被一个宝宝冷落了好几天时，我们就会让他“退休”一段时间，过一段时间再重新拿出来，看看他们能否再次受宠，还要记住，少就是多。

5.父母在玩耍中扮演的角色。大人要负责提供一个平静而安宁的环境，提供与孩子的发展阶段相适应的物品以及让孩子练习粗大运动能力的装置，可有一些无目的的时间，当你的宝宝在安全区域玩耍时，你可以享受陪伴他的快乐，最好是在宝宝身边坐在地板上，以便宝宝能看见你，并在他愿意的时候爬向你，你的关注、情感的支持以及平静的快乐，会支持他冒险去探索周围的环境，当他知道他需要的时候就可以回到你的身边，为情感“加油”。

观察你的宝宝不受打扰的玩耍，一开始可能是个挑战，所以要先从一次只观察五分钟开始，看看你是否能够在全身心地观察他的同时保持安静。

6.真诚地认可。玛格达教给我们，要把我们所看到的映射给孩子，而不要赞扬孩子。要克制住，不要多加一句评价性的判断，这对于培养自尊没有任何作用，事实上在大多数时候会产生完全相反的效果。

7.孩子在做什么。你的宝宝的玩耍时间并不只是空闲时间，他在做出重大的发现，并且在进行重要的学习。你的宝宝正在了解各种物体的属性，这是肯定的。当有充足的时间不受打扰的玩耍时，他就是在培养专注的能力和较长的注意力持续时间。他在学习容忍解决问题所需要的努力，并认识到挑战是人生中必不可少的一部分。

8.要让你的学步期的孩子解决问题。孩子说“我不会”，最简单的做法可能就是停下来你正在做的事情，和他一起坐到地板上，并且问他需要什么。如果他是累了或过于沮丧，他可能会选择你温暖的怀抱。

9.收起玩的东西。我们不能指望一个婴儿或学步期的孩子收起这些玩的东西，但是示范这个过程是一个良好的开端，当玩的东西总是在每天结束时回到他们自己的老地方时，就会帮助孩子形成一种秩序感。

10.给宝宝读书。读书能够成为你与你的宝宝共同度过的一段愉快的经历，而且能够支持你的宝宝的语言发展。

11.当宝宝在一起玩耍时。要尽你的最大努力别插手，并且让宝宝们自由地互相探索；不要在他们身边转悠，只有出现安全问题时再介入，重要的是要再干预之前看看孩子们自己能够解决什么，而且，在有必要干预时，要给当时的情形带来一种和平和感，要尽你的最大努力明确而平静地设立限制，既不批判也不要惊慌。学步期的孩子能够学会共情、耐心并且友好的对待彼此，这个学习过程需要大人示范亲切的和亲社会的行为，并且给你的孩子时间来内化这种行为。

12.玩耍为什么重要。玩耍时间是探索和自发活动的时间。

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