1.五入调商。昨天学习《五入调商》，继续扶着学生使用学习单学习新知，感觉效果还可以。1/3学生书写认真，思维留痕详实，1/3同学学生书写简单，讲评后无批改，还有1/3学生的还可以。昨天已在群里表扬了写得好的，今天要在班上边展示边表扬写得好，点名批评不按要不认真书写的。
书写格外认真的不一定是班上数学最好的，但态度好，相信坚持下去，学会思考，学会批注思维过程，数学一定会有大进步的。
因为四舍五入调商第一课时，基本商都是一位数，学生出错率比预期的低，另外又引起我注意的有这几位:徐浩翔、高睿聪、焦昱浩、王子腾，今天计算出错在3道以上。值得高兴的是毛雨馨、周悦熙、赵昕雨做了全对，何鑫有进步，晚上留下的补差看来有效果。
昨晚放学后我又在办公室备课，今天是练习课，重点是对比练习，课堂上要让学生真思考，具体说说他是如何试商调商的，发现会思考会表达的学生后，给予大力表扬，在班上树真思考会思考敢表达会表达之风。
2.关于书写。这届学生练字的比较多，整体上书写比往届认真工整，令人欣慰，但由于我一开始默许使用涂改液，发现作业、学习单上使用涂改液现象有上涨趋势，马上紧急干预，从今天开始，作业、学习单一律不准再用涂改液，自觉养成一丝不苟的书写习惯。班上季蝺瑾追求完美，书写极度认真，10道计算题做了近一节课，交到最后，把课时作业当成了书法课，也不合适，过犹不及，已提醒要提高速度。
3.专业学习。坚持每天学习贲友林老师的切片课堂教学，并尝试在评论区发表评论，输入与输出双管齐下。
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