要有学习观，客观对待每一位学生
习近平总书记不断强调全民教育，终身教育，建设学习型社会，努力实现教育平等。这就要求教师要有全局观，发展观，平等地对待每一位学生。
十年树木，百年树人，教育不是一朝一夕的事，而是终身的大事。作为教师，特别是新时代的老师，不能固步自封，一定要有终身学习的思想，要为学生的终身成长做计划。
年轻时教学是走一步看一步，随着深入学习教育法后，我的思想发生了变化，现在我每走一步都要向前望一百步。
随着社会的不断进步，阅读的重要性越来越凸显了出来，如果没有大量的阅读来支撑，孩子的学习之路会坎坷不平。从改编后的教材到高考内容，每一处都提醒着学生要多读书，大量读经典作品。
那么新时代的老师，就不能再用一本教材来教学生，要学会用教材帮助学生打开阅读的大门。教师不仅要做一个读书人，还要引导学生和家长也做一个读书人。
几年前，让家长买课外书，带回来的大部分是各类的作文书，现在让买，家长可以带过来各色各样的名著作品。这是一个转变，也是一个进步，家长有了阅读意识，孩子才能真正地走进阅读。
从身边的同事到家长，现在都意识到了阅读的重要性和必须性。作为教师和父母双重身份的我，更知道阅读的重要性，更应该用实际行动来引领家长和孩子阅读。
十指有长有短，就如我们的学生，我们不能用同一把尺子要求所有的学生，我们要学会观察，善于发现学生的特长，并引导学生发挥自己的特长。
每个人的天资不同，家庭教育情况也不同，不同的学生，会以不同的方式达到这种水平和掌握教学大纲的知识，只是时间的早晚。
作为教师，我们应发挥每个学生的力量和可能性，使他们感受到在脑力劳动中取得成绩的喜悦，并在喜悦中充分发挥自己的特长，成为国家的栋梁之材。
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