8组组长|张海英|007-490
第一次作业第一个问题：写下你母班的bug，这些bug为什么没有被修复？你有什么建议吗？
我仔细回想了一下，我的母班7班，目前存在以下四个bug，我将一一阐述。
1、作业点评未能很好的促进写作
bug描述：有些战友随便点评两篇自己觉得“容易点评”的文章，不是按照规则点评前后战友的文章；有些点评敷衍了事；有些点评单纯的吹捧；有些点评只是复述文章内容；有些点评只是简单的一句话，“写的不错，继续努力”；有些战友不知道怎么点评，会把点评写成是带有抒情色彩的个人感悟。
未修复原因：点评者和被点评者之间，除了点评没有互动；志愿者只是根据发到小组中的点评截图，统计点评完成情况，没有去大群中查看是否按照规则点评了前后战友的文章。
建议：我在007行动|班长训练营这个群中，读到战友的一篇文章，看到他们班的点评有如下标准的格式，可以借鉴这一方式，前三项先打分，然后进行文字描述，后三项直接文字描述。
按照这个流程来点评，点评者知道如何带着问题去阅读文章，被点评者也能通过战友的点评提高自己的写作能力。
【文字功底（满分10分）】
【逻辑结构（满分10分）】
【价值启发（满分10分）】
【我的收获】
【我的建议】
【其他】
下面是我举的一个例子：
【文字功底（满分10分）】9分，文笔优美，词汇量丰富，减去的一分是词汇量太大，阅读的时候只关注你华丽的文笔，忘了文章写的是什么。
【逻辑结构（满分10分）】10分，文章是一篇书评，运用了书评的标准结构：破题、引题、作者介绍、逻辑主线、亮点解读、立意总结这个方法，一气呵成，酣畅淋漓。
【价值启发（满分10分）】9分，文章拆解了书中的精华内容，并做了自己的解读，读起来亲切有力，读完文章，有一种自己已经吸收了书中精华的感觉。
【我的收获】不但学到了一篇好书评的写作方法，还了解了一本书的精华，同时被你的优美文笔陶冶了情操。
【我的建议】如果非要鸡蛋里挑骨头，希望文章可以再接地气一点，有些地方可以多用点大白话语言，那样的话，理科生们，可能更容易接受并喜欢你的文章。
【其他】期待你写出更多高质量、接地气的文章。
2、活动参与不积极
bug描述：每次作业雨之后，小组最佳作业会发到群中，让战友们点评，刚开始大家的参与度还不错，后来主要是值月小组的人参加点评，再后来没有人点评。
这个月的每日问答活动也是如此，刚开始的问题有人回答，后来完全没有人参与。
未修复原因：考虑到大家的精力和时间有限，值月小组只是例行公事，没有考虑无人参与怎么办，也没有集思广益更好的调动大家的积极性。
建议：鉴于这个bug，可以采取积极的激励政策。
每次发布小组佳作的时候，值月生@所有人，鼓励大家积极参与点评，最佳点评者（这个由被点评者选出）可以获得红包奖励。
每日问答环节，由提问者选定一个最佳答主，给予红包奖励。
3、部分战友没有真正参与进来
bug描述：7班践行已有9个月，部分战友一直处于未参与的状态，除了作业雨点评，不参与其他活动。
未修复原因：志愿者公开招募，无人响应，导致值月生会选择与自己比较熟的战友参与，这些熟人战友有一部分已经参与过值月活动。长此以往，之前积极的人，以后也会更加积极，而沉默的大多数，依旧沉默。
建议：把未参加过值月活动的战友列出来，实施排班或者轮班的制度，先让所有人都参与一遍，而不是有些人多次参加，有些人一次都未参与。
4、志愿者本身的积极性不是很高
bug描述：比如这个月，我们小组的志愿者，先是迟迟未露面，露面之后就没了动静，佳作推荐还有交作业提醒都没有。
未修复原因：我的猜测是值月生监管不力，志愿者本身比较忙。
如何修复：
一方面，我们班现在有58个人，有五个小组，平均每人负责11-12个战友，有点多，可以多设置几个小组，比如7个小组，七个志愿者，每人负责8个左右的战友，这样会对每个战友起到监督促进的作用。
另一方面，不管是战友申请成为志愿者还是轮班做志愿者，加入之前首先要明确自己的责任，如果特别忙或者有特殊情况，需要告知值月生或者班长，使用备用方案。
第一次作业第二个问题：你觉得理想的社群是怎样的？试着想象你将来自己的班级，如五班班级定位是“为战友构建共同成长的环境”你的班级定位是什么？
1、我心目中的理想社群
社群成员100%的参与社群活动中。当然这个不太可能，大家的时间和精力有限，每个人的需求和成长度不同，参与度肯定也不会一样，但是至少60%以上的参与度。
会彼此了解和沟通，在时间的流逝中，共同成长进步，互相帮助。
大家会想要彼此了解，会想成为亲密的朋友和战友。
有坚定有力的领导者（班长），有积极主动充满热情的副手（值月生），有链接各小组成员的粘结剂志愿者，还有少数每次活动都积极参与热烈响应的活跃分子，共同带动社群的氛围。
2、班级定位：
成长路上因为有你不再寂寞，我们一起扬帆起航、仗剑天涯。
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