语音学习
（一）作业反馈
i. 发音：
your的弱读 /jər/
重灾区 call：1）/l/的读法；2）英美音不用纠结（习惯而已）；3）不要读成“扣铃”
question /tʃ/ 来自法语，例如，attention等
idea/famous/nervous/breakfast 不要多加/j/ /r/音
gonna 不要“锅呢”
ii. 语调：普遍习惯“重读前面的音”，习惯“重读不该重读的音”
What's today's date?
give me a call
I don't understand
iii. 连读：正确看待，连读是自然的事情，不一定“非得连读”（习惯成自然，不习惯不要强求）
Can I ask？
（二）/s/ /z/ 学习
1）多数发音中，/z/ 的带声成分并不贯穿发音的全过程，听起来像/s/是正常现象。例如，please /s/
核心原则：省力
has /z/ ~ has to /s/
have /v/ ~ have to /f/
as /z/ ~ as can be shown /s/
并非泾渭分明！
2）连读：These are /ðiːzər/ （练习发音其实也是在练习听力和口语） ；isn't a
3）重读：'post office 重音在post （compound word stress） 'delivery man，'bus driver
拓展表达
1）sail through：顺利通过 sail through the test/exam.
2）bask in the sun：沐浴在阳光中
3）Be sensible： 理智一点（Sense and Sensibility）
4）Wise up：醒醒吧
5）恶心的表达：
It's gross/disgusting
Ew...
Yikes！ /ai/
6）闻起来怪怪的表达：
smell funny：闻起来怪怪的
smell fishy：闻起来腥，表示可疑，有猫腻
7）sack 袋子
I got sacked. 我被开除了
8）带s的音：
hiss：嘶嘶声（蛇、蒸汽、嘘声）
sizzle：咝咝声（油煎食物）
9）buzz：嗡嗡声
buzzed 喝醉了
喝醉的阶段：tipsy（微醺）~ buzzed（有点晕，喝飘了）~ hammered（大醉）~ drunk（烂醉）~ wasted（喝断片了）
10）wonder
little wonder / no wonder... 怪不得/难怪...
注意事项️
1）关于发音：一定不要有“这个词一定怎么读”的执念
2）关于作业：
i. 先听再读，观察节奏和细节（听不出来？多听多听再多听），不要盲读。读的时候放慢速度，给自己打节拍，不要糊弄。
ii. 交作业时提出自己的问题，主动交流。
iii. 评论他人要抓大放小（二八原则），不要纠结细节。不要非“纠错”才是评论，评价读得好的值得学习的地方也是点评。
iv. 心态和信念（放下顾虑）
刻意练习：以“错误”为核心的练习
3）关于语音：
i. 音准，无硬伤
ii. 语调和节奏自然（弱读连读的细节）
iii. 声音塑造（口音、情感演绎、发音位置）
4）关于放松：
不紧张，放松的状态才能说出好英语。
例如：张艺兴、吴亦凡、蔡徐坤，一是声乐训练的优势；二是明星见过世面，发音放松，模仿力强。
当然，少不了刻苦重复的训练！
5）关于作业：
i. 不用全都读
ii. 先听后跟读
iii. 评论他人作业
手写笔记
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