蓦然回首之印象

所谓印象，于我而言似乎是因比较而深刻的。之所以蓦然回首，大约是有所感触，不由得让人回忆起来。回忆者如丝线，只因人物众多，于是就择其特征鲜明，令人回想起来倍感温暖者用回忆的丝线把他(她)们串连起来。虽说年代业已久远，但他(她)们的光辉形象却不因岁月的打磨而黯然失色。

她是小学的历史老师，二十左右岁，圆鼓鼓，胖乎乎的一位女子。她时常面带微笑，声音浑厚，有着家传的武功；曾亲见她的身手，浑圆的躯体丝毫不影响她的矫健。单手前空翻，反手倒空翻犹似“兔起鹘落”；也曾见识过她挥舞起来的“九节亮银鞭”，动作干净利落，令人望而生畏。从她和其他老师的谈话中第一次知道了曹操，大约是“倒履”迎许攸的那一个情节。之后有幸得到过她的一句赞许，至今感念于心。那时候的小学校园离家很近，女老师的家也不过是隔了几个村子。然而由于她的到来，给整个学校以及师生带来了前所未有的生机。

之后，她高升进入了乡里的一所中学。一年之后，我也如愿以偿考进了乡里的另一个初中，随即又认识了一些新的老师和同学。她姓梅，一张瓜子脸，长头发的语文老师，兼带班主任。虽说姓梅，名字也极富有诗情画意，但她中气十足，说起话来“如雷贯耳”；由于她时常“披头散发”，且音质雄浑，以致让人和当时热播的影视剧《射雕英雄传》生发出联想，一度称其为“梅超风”。这实在不是一个礼貌而又友好的称谓，更何况她对我的小文字赞赏有加，为我打开了文字这扇奇妙的大门呢。历经一番春夏秋冬，原来的班集体打乱重组，于是就又顺理成章地升到了初二。梅先生则继续她“迎来送往”的“老事业”——原地坚守，迎接另一批新面孔。

她无疑是一位雷厉风行的英语老师。瘦瘦的面庞，尖尖的下颏；个子不算低，只是上半身稍微有些自然的前倾；她似乎“有史以来”都是严肃的，脸上从不见丝毫的笑意，但她教学又是极其认真的，以致会时常被班级的“调皮捣蛋鬼们”气得直掉眼泪。但她又是极坚强的，个人的情绪从来也不会影响教学的质量。由于当时自己的英语成绩不明所以地下滑，而且已经到了“生死存亡”的关头，她曾建议让我放弃星期天的休息，为我补课。可笑的是我却不以为意，很是怪她多事，婉拒了。但她并不生气，仍旧一如既往地“有问必答”，且“知无不言，言无不尽。”这很是让人感动，以致对调皮捣蛋，把她气哭的同学们都开始深恶痛绝了。

时光如水，总是不动声色地流淌。我升入了高中，曾经的英语老师何处何从已无从知晓，似乎也没有想着去知晓。人心之凉薄，一至如斯！

这也是一个女老师。教我们语文，兼班主任。她有绝佳的气质，昂扬的姿态，充满着自信；走起路来，小皮鞋敲击着地面，极富有节奏感，更不缺少韵律美；只是肤色偏黑，这大概是上帝的嫉妒，或者是为了减少其他女子对他“情有独钟”以致偏爱的非议。但尽管如此，那一双乌溜溜、精气神十足的大眼睛击败了所有的羡慕和觊觎。她就是她，独一无二，自信而又凛然不可侵犯的女教师！这又让人很恍惚，昔日小学里那位身手敏捷的历史老师在脑海中浮现。然而终究是不同的，往日的是长发，如今的是短发；曾经的英语老师也出现了，但仍旧各异，她的自信里有不易觉察的微笑，一种纯真而又灵动的微笑。我向她借阅过书，更曾在她的早读课上正大光明地翻阅着《红楼梦》，而她只是轻轻地走过，笑而不语。自然也得到过她的夸奖，甚至拿我考试前曾悠闲地翻阅课外书“说事儿”。在某一个时刻里我是自豪的，但在某一个时刻里的某个节点上，却又有着难以言明的羞愧。如果不是她的“纵容”，我的成绩或许可以更出色些。

一帧帧，一页页，如影，如书；一段段，一片片，似梦，似幻。但它们都是曾经的真实，若光，若流，在某一个不经意的刹那——若光，明亮了我的胸怀，若流，滋润着我的心田。藉此蓦然回首之际，祝她(他)们如光，恒明！似流，永润！