1.消极的思维同化
状况：
刚开始学习：做题正确率还好，都能学好——理解能力不差。
知识点大综合：思维开始混乱，知识结构杂乱。
原因：没有建立很好的学科框架，没有反复摸清楚教材之间的结构顺序。甚至，为了方便，把知识之间进行了简化，直接导致做题的正确率降低。
解决对策：积极地进行思考、运用和梳理。
2.做题的问题
做题太快，不愿意搜寻具体的考点，仅凭感觉做题，甚至，没有理清楚题意。
（学霸做题时，一道题没看个最少两遍才动手，不懂的先搁置，整体基本完成后，再来琢磨。）
正确顺序：
①理清题意，最少两遍。
②寻找对应的知识点
③看知识点是否能对应上题目。
3.需采用积极的学习心向
以下是积极的学习方法：
很多时候，学习要不断地发现自己的学习问题，进行调整。
——发现问题、找到问题、解决问题、反馈、弥补缺漏的过程。
4.错题是个非常好的东西。
在错题里可以高密度地吸收到自己欠缺的知识点。
同样，这种错题习惯可以用在生活中。
人的思维总是有定势，总会在差不多的问题多次犯错。如果把一个问题想明白，做好总结和及时干预，会很好地降低错误率。
5.关于理解的问题
看教材的时候，注意知识点背后的深层信息与表述。同时，运用对比、类比、推理、总结的多种方式学习，会有事半功倍的效果。还可以把相同的知识点进行梳理，重新建立高于教材的认知结构。
6.建立自我的认知结构
学习的最终目的是把学科、教材的认知结构梳理，建立成自我的认知结构。
脱离了书之后，脑子里有整体的学科认知框架，这时学科的脉络已经建立。
如何建立：把目录反复读、并琢磨之间的关系。
更好的方法是，不断地翻书的大标题，在脑中画思维导图。书多翻几遍，这样书的框架就会有了。
7.整体识记与分段识记
有时候反复背诵一个点，效果并不好。这时继续下一个知识点背诵，同时几个知识点交叉记忆，效果会更好。
8.听也是很好的记忆方法
用听的方式进行记忆也是不错。
比如背累了，就听别人背，对知识点进行梳理，加深印象。
甚至还可以对自己的背诵录音，进行反复记忆。
9.关于审题
①感觉没看明白题意的时候，一定要跳回去重新审题，理解题意
②题目要读完。不要看到几个关键词就做选择。看题看自己的关键点是否抓得正确，看自己是否理解清楚了题意。
③看题时注意监视自己，是否注入了主观意识在里面。有主观就要及时跳出来。
10.及时复习
根据艾宾浩斯的遗忘曲线：
遗憾从记忆刚开始就出现，一直直到（忘光了）不再遗忘。
所以记忆需要建立进程表，根据表中信息及时进行复习。
同时记忆多需要50%，才能更加牢固。
问了老师的一些学习方法：
①在阅读教材前先问自己几个关于内容的问题。回答完毕后，再带着问题看自己与教材的意思有哪些差别。
注意自己与教材的比照及差异点。
个人认为这是个很好的学习方法。阅读是文本、编者、读者、作者之间对话的过程。至于如何对话——这个问题你如何想的，作者是怎么想的。
②注意教材之间的知识框架逻辑关系。大部分教材都是成体系地解决一个问题，所以绝不是孤零零的一个个小点杂乱无序地排列，注意其间的关系。你便能灵活地运用（作者）教材的观点了。
③错题归类记得按照章节顺序来编排。这样方便理清教材顺序，以及建立知识体系。
④注意提取教师在讲解知识时的表述方法。方便日后不理解知识点时，进行回忆。
⑤要十分熟悉考情。毕竟是考试，还是可以有迹可循的。所以一定要按照考情特点及方式进行复习。否则会没有一点结果！
⑥记得总结做题规律。题目可以千变万化，但不变的是什么？要问自己，能抓住什么不变的即全局，这便是考试突破点。
学习绝不是一成不变的过程，学习方法和过程绝对都是因人而异。但不同的是这个过程需要不断地进行自我反思、监视和调整。
最重要的是，要在情境下训练，及时调整和总结。
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