引言

        世间万物在传承中，人的传承最为精致复杂，这不仅因为人的传承与其他生物一样，要经过孕育、生育和养育，还要有教育。比如动物，它们生了下一代，也只是教会它们生存的基本技能方可，而人类则不同，除了对自己的孩子进行基本生存技能的训练，还要对他们进行思想道德方面的教育。这种教育使人脱离低级趣味，建立健全适应人类社会生存发展需要的特质，这种特质的教育和培养虽然从孩提阶段就开始了，但生活中稚子娇梦还在恰恰啼的状况却令人唏嘘深思……

　　人所接受教育的场所，来自家庭、学校和社会。这三种场所中的教育，多是生存技能和行为规范的基础教育。而作为人类，只有这些教育是远远不够的，因为这些教育基本上是程式化的被动式教育。人类为了更好地生存，更多地运用已有的资源，更科学的管理开发自己生存的自然环境，还需要接受灵活多样内容丰富主动式的自我教育，而自我教育是最好最有成效的教育，所以也是漫长的，终生的……

　　人一路走来很不容易，因为沿途既有美丽的风景，也有很多的陷阱，有时候的美丽只是表象，而美丽的表象很诱惑人，这就需要行走在路上的人们练就一双慧眼，去判断甄别，不要因贪图鲜花的一时美丽而误入陷阱使自己行走在路上的灵魂受到伤害。

　　这里没有高深宏伟的教育理论，也没有经典深刻的名言警句，有的只是一个个令人揪心的事例和一个个鲜活的人物，这些事就发生在我们的身边，这些人就生活在我们的周围。有些事有些人，我们实在不忍心看也不忍心说，但是看着那些飘去的灵魂和还在上演的惨剧又使人心碎。这些不该发生的悲剧既有自身因素，也有客观因素。然而，并非所有事件和人物都会随风逐流顺其自然，他们用自己的行动告诉人们，有些悲剧是可以避免的，这就是自我教育的结果。

　　伴随着“哇”的一声，新的生命之花绚丽绽放，这朵花儿绽放之日，便是教育的开始之时……