什么样的人学习不好？

学习能力无论是对在校期间的学生来说，还是对步入职场的人士而言都极为重要。我们可以通过了解学习不好的人的通常特征，达到避免掉入这些坑的目的，以此提高我们自身的学习能力。那到底什么样的人学习会不好呢？

首先，从个体行为角度而言

 第一、自制力差的人。

自制力差则无法让个体做到高度专注，通常难以取得良好的学习效果。比如那些上网查点工作资料，却一会看淘宝，一会跟人微信聊天，貌似一上午都在网上做研究，有效利用的时间却极少。对于自制力差的人，最好的方法就是避免诱惑。对于学生比如学习的时候，可以去图书馆学习，不要在宿舍学，同时不要带手机。

第二、没有恒心的人。

没有恒心的人也无法取得良好的学习效果。学习不是一蹴而就的事情，它是一个长期的过程，三天打鱼两天晒网，是不可能有好的结果的。就像烧开水，也是需要一个热量累积的过程，才会达到沸点。因此，确定学习目标后，要学会持续发力，直至目标达成为止。

第三、执行力差的人。

执行力差的人，往往也是很懒惰的人。他们会在脑中盖一座房子，却不肯动手去拾一块砖。好高骛远，眼高手低讲的就是这类人。对此，可以从点滴行动做起，去尝试改变。比如我们不要想着每天看多久的书，每月看多少本书，只要对自己说，我们每天只翻看书看一页就可以了。但是一旦你做了，这个一页的小点滴就可能汇集成几十页。

其次、从个体观念而言

第一、没有系统性思维的人。

不论是具体学科还是某一门学问，它所涵盖的知识点都是比较多的，且知识点之间会存在各种联系，类似一张网。只有从宏观的角度，系统性地掌控整体的知识框架，才能将相关的知识学习做到融会贯通。如果过于微观，仅深究具体的知识点，而不从系统的角度进行把握，容易造成知识点之间的割裂，学习会过于片面，既不利于理解也不利于记忆，更加难以随心所欲地调用相应的知识点。

第二、沉迷于假学习中，没有养成思考习惯的人。

社会中会有一些人热衷于听各种课，参加各种讲座，笔记也记得很多，但事后却很少再去回顾这些笔记。你问他们，学到了什么，他们其实根本说不上来。这就是假学习的人，不断参加学习活动的行为让他们形成了自己很会学习的假象。同时，这些人通常没有养成思考的习惯。如果你去听讲座之前，深入思考下，这个讲座是不是你所需要的，它能解决你哪些方面的问题，然后再去听，你对讲座内容的吸收度就会提高很多。听完讲座后，你还可以思考下，对方讲的内容对不对，跟你以往知道的内容有什么联系？哪些方面是你还想深入了解的，然后再去查阅有关的资料进行补全。经历如此一个过程，学习的效果想不好都难。

第三、害怕错误，对错误的容忍度低的人。

很多人为了逃避错误的发生可以做任何事，他们为了避免失败，干脆就不去做某件事，没有开始，就杜绝了失败的可能性。他们心安理得地在自我营造的保护层里畏畏缩缩地自我良好地生活着。其实这群人对错误赋予了过多的内心评价。不要对错误进行好坏的评价，暂且可以把它看做是一个反馈的工具。所有的犯错都是在友好地提醒你需要在哪些方面进行补强，错误是你的朋友，正因为你有这些朋友的帮助，最终才会帮助你获得一个完整的知识体系，让你取得优秀的成绩。

第四、急于求成的人。

这类人通常会伴有知识焦虑的情绪，他们会想方设法地寻求各种学习方法，找捷径，跟周围的人进行攀比。看到一些30天英语速成，写作速成的教程，两眼会发光发亮。正所谓欲速则不达，越是这么急哄哄地，越无法静下心学习，而做不到静心学习的人当然也学不好。要知道慢就是快，一步一个脚印按照自己的节奏踏实地完成自己的学习过程，才能最快速度地获取新知识。

最后，从个体的客观状态而言

第一、身体素质差的人

学习需要耗费较大的精力，体力。人们需要长时间地集中注意力，才能产生学习的心流，保证良好的学习效果。而身体素质差的人，可能三天两头感冒，头晕，则会让学习时间和学习效果都大打折扣。所以要想学的好，首先要有一个良好的体魄，定期的身体锻炼则是必不可少的，运动既可以让你心情舒畅，更重要地是能让你有一个足以支持学习的好身体。

第二、缺乏良好的学习环境的人

俗话说，近朱者赤近墨者黑。耳濡目染的影响是巨大的，如果你身处一个整日沉溺游戏的宿舍，你也难免会被影响，相反如果你身处一个学霸的宿舍，大家都在勤奋学习，当然也会受感染。这一点对培养孩子来说特别重要，如果有可能，尽量让孩子进入好学校，好学校里遇到好老师和好同学的概率更高，你的孩子更容易拥有一个良好的学习环境。当然，家庭环境也很重要，如果你想让孩子多读书，父母首先就要以身作则，养成阅读习惯，跟孩子一起共享亲子阅读的时光。久而久之，你的孩子自然会更爱学习了。

所谓“举重以明轻”、“知耻近乎勇”，对照着看，发现有哪些与自己相符，就要想办法避免、改正这样的问题，做一个善于学习的人。