不想当陪读妈妈了，要怎么办

一位同事的女儿正在读小学，每天都见她顶着熊猫眼上班，原来女儿每天做作业要到11点，陪读妈妈也只能是舍命陪君子。陪读已经是当下很多父母难言的痛，甚至网上有家长陪读陪到放支架的。

难道孩子上学就一定要陪读吗？当然不是！《好妈妈胜过好老师》的作者尹建丽在书中提到，她从来都不做陪读，她的女儿学习非常自觉，能够自己安排时间。在一次和樊登老师的访谈中，她还谈到她有时会替女儿做一些无意义的作业，来为女儿节省时间。罗振宇在演讲时说到现在产品的竞争其实都是对用户时间的竞争。对于孩子来说也是一样，他们需要时间上学，睡觉，做作业，玩耍，现在孩子的竞争也就是学习时间的竞争！学会安排时间，是一切学习的基础。

很多父母觉得孩子还小，所以越俎代庖，一手包办了孩子的时间安排，孰不知这样对孩子的成长并无益处，最好的教育从来都是：授之以渔，而不是授之以鱼。时间管理也是一样。

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课1——合理安排时间》要告诉我们的就是如何教会孩子自己安排时间，小到3岁的孩子大到成年人，都可以从这本书中受益，学会管理时间，才能管理好人生。

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课1——合理安排时间》由日本的高取志津香和日本NPO法人JAM网联合编著。高取志津香是日本的资深教育工作者，JAM网的法人代表，她一直提倡“训练孩子的自立性”的理念，整理总结了几十年与孩子、父母的沟通经验，介绍了一系列行之有效，操作简单的实践和沟通方法，帮助父母训练孩子的独立性。

如何帮助孩子学会安排时间呢？
1、学会认识时间
2、学会制订计划
3、学会执行计划

认识时间

在手机上曾经有过这样一个游戏，让玩家准确的按下1秒的时长，也就是让人按下自己所感受到的1秒有多长。这个游戏给了我们一个启示，其实每个人对于时间的感觉并不相同，对于孩子来说更是如此。4岁的儿子经常问我：妈妈到明天了吗，什么时候到明天。也就是说时间对于低龄的孩子，并没有明确的概念。“快8点了，上学要迟到了！”他并不知道“快8点”是什么概念。所以，我们需要让低龄的孩子感受一下，一分钟倒底有多长，比如和孩子一起数一数1分钟60秒，或者看一集《小猪佩奇》大约是5分钟左右。等孩子慢慢对时间的长短有了意识。他就会对多少时间能做多少事有一个大致的了解了。

制订计划

对于孩子来说，一开始就制定时间计划，显然是不可行的。我们可以先从简单的清单计划开始。比如上午要做哪些，下午要做哪些，哪些事是必须要做的呢，哪些事需要排在前面。一定要让孩子参与整个过程，这样能够增加孩子安计划和安排时间的能力，同时也能增加孩子后续对于计划的执行力。高取志津香在书中就制定计划给出了几个小TIPS。
1、使用便签。把计划清单用便签贴在固定的位置，并按照事情的轻重缓急使用不同颜色的便签。每当完成一个任务，就可以去除一个便签。
2、劳逸结合。对于孩子来说，集中注意力的时间是有限的。如果把所有重要的事都安排在一起，连续工作，对于孩子来说其实是最低效的事情。所以，家长可以引导孩子在给任务排序时，任务和娱乐交叉进行。达到事半功倍的效果。
3、可视化清单。对于孩子来说，把任务画成插图，能够更好的吸引和刺激孩子完成任务。家长可以把任务画成简单的图画贴在最能引起孩子注意的地方。

执行计划

接下来就是放手让孩子去执行计划了。要注意的是，父母只能是教练，孩子才是运动员，教练永远不能帮运动员参加比赛。孩子在执行计划的时候，父母要做的就是观察，引导。如果计划执行不成功，就需要父母对于孩子就计划本身和孩子进行探讨，修正计划，使计划更具有可执行性。但是，不管怎样，孩子首先要完全认可这是他的计划，他是计划的制定和执行者。

当孩子一开始执行计划时，父母还可以给予一定的激励。比如适时的夸奖，小红星等等。积极的反馈有利于孩子养成合理安排时间的好习惯。

最后，高取志津香提到了一定要让孩子怀有梦想。成功的教育并不是要把孩子塑造成什么，而是要激发孩子内在的动力，唤醒他的自我意识。一个同事的儿子从小就立志要当天体物理学家，小小年纪就开始看时间简史，问一些让妈妈抓狂的问题，例如“宇宙的起源是什么”，在重点小学学习，作业压力巨大，然而妈妈却不用怎么担心他的学习。当他能够清楚的知道自己要什么，要成为什么样的人的时候，不需要父母的监督，孩子自己就会为了梦想而努力了。

如果你总是很诧异，为什么有的孩子老是要家长严防死守才能读书，有的孩子能够自觉完成作业，让大人省心省力。其实秘决就是忍住！别插手！让孩子学会独立，学会自我管理！！