在目前，在看重“成绩”的教育大环境下，学校、老师、家长、孩子都只盯着学习，只关注孩子的分数。
正因为这样，我们的孩子其实压力很大，他们很害怕自己在考试中失败，每一次的考试都会让他们很紧张，特别是对于那些学习成绩不是很理想的孩子来说，考试考不好就是特别痛苦的一件事。
就在前两周的期末考试后，我们班的小彤就是一个典型的例子，小彤的成绩在班上算是中上，平常考试都是90多分，偶尔也会80分这样，但是在这次的期末考试中，他的语文和数学只考了69分，在散学典礼的那天，当我把试卷发给她的时候，她接过试卷，她自己惊谔了，我想她万万没有想到自己考的这么差。在后来发奖的过程中，我发现她一直在下面抹眼泪，这样的分数大概让她难以接受吧。
晚上九点钟，小彤的爸爸给我打来电话，他告诉我，小彤一开始一直不说自己的成绩，后来在妈妈的逼问之下才说，我们才知道孩子考这么差，后来我问她为什么考这么差时，孩子说是紧张，紧张得自己都不会写了。当小彤爸爸说到这时，我插了一句问：“小彤爸爸，您有问过孩子为什么不敢把成绩告诉你们吗？”小彤爸爸说没有，但是在后来知道成绩后，她妈妈就生气了，然后几天都没有理她。当小彤爸爸说到这我大概能理解小彤为什么考试紧张，为什么不敢把成绩告诉父母。我想大概有以下几点原因：
1.父母的教育方式不对。孩子每次考试差，回来第一顿就是被父母打骂，然后数落他的各种问题。久而久之，孩子内心就会非常缺乏安全感，对父母也不会信任，甚至会用撒谎的方式来掩饰自己，严重的会形成逆反心理。
2.孩子很看重考试成绩，把成绩当成自己的唯一。正是因为太执着，所以就会有各种担心，想的问题就会很多，想的多了，心里就开始没有底气了，随之出现的就是紧张的问题，一旦在考试中紧张，那么思路就会被打乱，当然做题时会收到影响。
像小彤这样的孩子不敢把成绩告诉父母，在我们班还有几个呢！因为同样是散学典礼那天，有几个家长都打电话问我他孩子的成绩情况。其中，小邦、小霖是把试卷隐藏起来不给家长发现，告诉家长老师没有发试卷回家。小涵呢，只带了他的数学试卷回家，因为数学考了98分，语文、英语只考了70分，他就把语文、英语、学生手册都扔在了他的抽屉里没有拿回家，这是我后来在检查他们抽屉时发现的。
孩子们的此种行为，作为老师我很能理解。我愿在以后的日子里，重点转向孩子们的成长和进步。那作为家长，我们该如何做呢？
1.和老师一样，把重点放在孩子的成长和进步上，为孩子的成长和进步而激动、喜悦。学会抱着欣赏的态度来看待孩子。配合学校和老师帮助自己的孩子学习，一般在自己孩子取得进步的时候，给予他夸奖与鼓励。比如孩子曾经很马虎，作业经常留空白，也就是说漏题了。那么家长就要抓住孩子的某一次作业全写了，而且全做对了，及时肯定，我们可以这么说：某某，数学作业今天全做对了，我看到你昨天晚上写作业的时候挺认真的，是跟这个有关系吗？这样的语气里强调的是“认真”的重要性。逐渐地，久而久之，孩子在写作业的时候慢慢就会克服马虎的毛病。
2.不要太在意成绩这个结果，而是把注意力转向做题错误的原因。孩子考试考不好，我们家长和他一起坐下来，共同分析试卷，考砸的原因，总结原因，分析经验，避免下次再犯。然后一句鼓励的话激起他的热情开始新的学习。
3.要注重孩子学习的“过程管理”。我们要及时发现孩子学习中存在的问题，帮助孩子解决。让孩子知道自己什么地方做得好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，还可以做得更好。因为这样孩子收获的是学习的过程，只有过程做的好了，把平时该学的都学到了，考试成绩自然而然地提升。
4.把学习的动力转化为内在的动因。要让孩子知道学习不是为别人而学，而是为了让自己成为更好的自己。我们可以让孩子多见见世面，多参与实践的活动，让孩子明白创造美好的生活是靠自己的双手创造出来的。
俗话说的好“成才先成人”，我们要用正确的方法引导孩子，让孩子不惧怕考试、不惧怕家长，让孩子有真正的安全感与归属感。
网友评论