教学反思

今天上的三班的延时和晚自习。

总的来说，感悟有以下两点。

一、晚上的自习课不够安静

因为有部分学生问问题，所以其他学生趁机说话。之前的自习，让学生对同步的答案，相对来说纪律上还可以，有事干不生非。今天是做题，很多人都感觉完全学不会的状态。无事自生非。

二、不要我以为，而要学生以为

今天周二，我用了周一周二两天的时间基本结束M7的重要知识，不过很明显我觉得不难的知识点，学生并没有听太懂。

很多学生做题的时候都不会做。

我觉得题相对来说不算难，该讲的我基本都讲到了。不过这只是我以为。在学生看来，知识点听听，却并没有真正理解，或者理解了却并没有记住。而且我讲课时没有明确把重要短语写下来，重要句子划出来，所以学生的题做起来还是有些吃力的。学生只是上课了听课了，却并没有真正学会。又因为昨天好多学生课下没有做U1的题，所以今天学生做U2U3题的时候觉得题太多，看了都不会。

我让刘沛彤以后没填提醒我把短语总结下。我有时候忙起来会忘记这件事，学生课下做题效率是很低的，而且学生普遍不喜欢做英语，觉得难，觉得不会。

晚上自习做题，因为很多人都不会，所以容易无事生非。但是这些题学生能静心做做会很有用。

今天下午马奕扬主动来找我，为积极主动的他点赞。孔家琪，崔景琦，孔家媛，虽然做得慢，但是他们能听会，我应该在每次讲课后，督促他们当天完成同步练习册。

另外李斐然，李默然，孔家媛学习态度都挺好，不停问我问题。李斐然接受能力挺强，平时课下多留意，她一定会有进步。孔家媛和李默然这两个个女孩也很讨人喜欢。勤学好问非常重要，学生其实学得特别慢，问题也很多，为什么没有反馈呢，因为他们根本都没有去认真做那些题，对于孩子们来说，这是个有点困难的过程，他们又比较懒惰，没有勤学或者就没有学习，所以当然发现不了问题。

有时候忙得上了课，忘了单独辅导。

另外我还在想，其实有的同学会如果能培养他们给不会的同学讲题，他们也能学得更扎实，可以实现双赢。就像我给他们讲过题之后，我对知识的把握更准确了。

课上时间就那么多了，如何规划下对孩子们的课下辅导很重要。