作业二：分享活动
果然在边听边记笔记收获和体会就是不一样，有思路，印象也深刻。
四个收获
1、用检视阅读筛选出有价值的阅读书籍，把有限的时间和精力利用在获益良多的书籍上。
2、一个一个动作训练，一个一个动作打通。不断训练把所有动作合成在一起，时间会大幅压缩，节省时间。
3、检视阅读是一个极其主动的状态，带着问题阅读才是主动阅读。
4、总结自己的检视阅读的方法。
（1）主标题。如果有副标题要特别关注副标题，带着对书名的疑问进行下一步的阅读。
（2）分类。根据对书名的理解对书进行大致分类，相当于对书进行一个定位。
（3）了解作者、出版社、版次和印数。了解是否是一本有价值有意义的书籍。
（4）阅读序言和目录。通过序言了解作者写作的意图，找寻这是一本什么书的答案。阅读目录对全书的框架进行一个把握，在心中画出书的轮廓。
（5）看索引。通过索引帮助掌握全书的构架。
（6）章节阅读。大致翻阅全书，重点阅读与主题相关的章节，快速了解作者的写作逻辑。
（7）自己找到问题的答案。最重要的是带着问题阅读，每一个阅读的步骤都会出现新的问题，带着问题在下一个步骤找寻答案。
三个感悟
1、逻辑思维训练。这个是我听这次课最大的一个体会，老大的全篇分享都有一个很坚固的思维方式在把控——很强的逻辑性，环环相扣，我一直在想的一个问题就是老大为什么要这么讲呢？他是采用怎样的思维方式讲课呢，为什么我在和别人讲述的时候不知道自己在说什么，思考是零碎的？他对自己要讲述的内容有一个很稳固的框架，这个框架牢牢掌握这思绪，我刚好就是没有这个思维的框架。
2、刻意训练。这个是开篇就让我印象深刻的部分。感觉自己学习能力差，除了思维方式的问题，还有就是从来没有把一个一个的动作训练好，再串联起来。一直在强调的训练就是一个一个的动作，而且动作还生疏，更别提串联成组合动作了。扎实的练好单个动作，刚开始花费时间多，告诉自己不要着急，看似简单的动作自己是否真正掌握透彻？
3、检视阅读。虽然不过是真正阅读的第一个层次，但是要掌握其中的要领也一朝一夕能够练就，其中包含的“动作”太多，是一套组合拳！过去也曾经听人提过“阅读目录掌握全书”的方法，现在看来这只检视阅读中的一个步骤，一知半解并不全面，难怪屡次尝试这样的方法仍然不知道一本书到底在说什么。。。今天收获大大的，站在一定高度看问题果然感受完全不同。
二个改变
1、用刻意训练的方法阅读专业书籍，倒空大脑，踏踏实实做，前期花时间多不要紧，但是一定带着把控全局的思路，建立起稳固的框架，后期慢慢填肉。
2、阅读有价值的书是一件很有趣的事。感觉跟着老大一起读书更有力量，老大帮助发掘出书中更多有价值的东西，在以后自己的阅读的时候也要有意的运用这样的思路，让阅读变得有趣和充满能量。
一个行动
在自己阅读的时候写脑图或是提纲，还有个人的感受，提出自己的问题（哪怕问题很浅显也没有关系），边听老大的分享边做笔记，课后写收获和总结。
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