“第一次”，永远都是一段鲜有的历程

01再不济也得坚持

2020年是不一样的一年，也是丰收的一年，更是让人开眼界的一年。

在省馆智慧作业群主群里，牛人特多。其中有多项国家级信息技术培训信息让人开了眼界。最让人值得一说当是国家级电教活动。

其中有一项是新媒体新技术教学应用研讨会暨全国中小学创新课堂教学实践观摩活动。不过从2020年开始根据教育部要求不再颁发等级奖证书。因此当2021年1月份又来了新一年的活动通知时，我没有想参加的欲望。

两个月过去了。3月12日，杨校把这项活动通知转给了我。这一次我有些想法了。活动全称是——2021年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动。

中央电教馆不再设奖项，只是对入闱作品颁发参加证书，但是江西省电教馆补充一项通知凡是入选之后一律颁发省级一等奖证书。

最关键的是在开学前夕我决定走信息化教学应用发展之路。目前正在申报景德镇市信息化教学应用带头人。按照计划如果申报成功的话明年就可以申报省级信息化教学应用带头人。

这样一来既然是走信息化教学应用发展之路，那么对于国家级的这项活动就有必要参加了，更何况入选之后中央电教馆颁发参加证书，而且省电教馆也会颁发一等奖证书。应该说含金量还是很不错的。于是心里有一种应该参加的念想。

但是因为毕竟从来没有参加过而且又是国家级的，应该说难度还是很大的。但是不管怎么样也应该值得挑战。于是认真反复研读文件。前前后后阅读不下五次。

为了走冷门，我初步锁定了“编程”与“在线课堂”。正值景德镇市举行信息素养提升实践线上师资培训，于是我向电教站争取机会参加了学习。在各类学习中我深入学习了编程。在学习中我逐渐决定给孩子们上一节关于编程的在线课。

时间一天天逼近，在线课一直在酝酿中，始终没有形成框架。按以往的惯例，心里应该很急的，但这次不知为什么总也没急起来。或许是没有被人“逼”吧。没有谁知道我参加此活动。只有杨校转了一个通知链接而已。换句话说，随时都可以终止参加这项活动。

但内心一直没有放弃，哪怕在坚持与放弃之间摇摆。如果有一线希望，还得抱一线希望。本次活动截止时间是3月31日。昨天3月29日，必须要付诸行动了。原本是打算27，28日周末在钉钉上进行在线直播的。但各项准备实在是没有到位。比如最近在《王子微课》看到何老师使用的UMU互动，觉得很好。想用在自己这次直播课中。

为了学会使用UMU，27日整了一整天都没有拿下，求助别人也没有反应。最后，真心觉得求人不如求己。于是28日自行研究终于得以摸索出一些门道儿。转眼29日，31日就截止提交，因此这一天应该是准备视频课的最后期限了。否则没有办法提交视频课，毕竟视频是需要后期处理的。

不管三七二十一，29日晚上开启了钉钉直播。本以为各个方面应该准备差不多了。没想到直播期间很多事情没有自己预想的那么好。最为主要的，自己压根儿就没有对整堂课进行过一次预演，对于细节的把握更是没有预设，当然更没有排演。

其次，就是学生那头，真的无法把控。因此在直播中，深感不顺，很不如意，说实在的有好几次想直接中断。但是转念一想，直接中断算什么呢？虽然只有部分学习编程的学生在线参加，但孩子那里也不好交代，对自己也不好交代。虽然是钉钉直播，但也一堂课，尽管是一种尝试，但善事始终应该是一种美德。

又因为有些东西准备不是很充分，因此课堂环节衔接不是很顺畅。学生举手连麦也不是很勇敢，因此需要不断鼓励。毕竟直播是新鲜事，学生与我都有些不适。

直播一直处于不顺中，但既然走在这一步，我得把它走下去。就算本次直播作废，也应该继续把它直播完。万一，万一呢？如果后期通过视频剪辑还能整出一节课呢？就算参加全国赛无望，参加省赛也是可以的呀。参加省赛不能拿省级奖，能拿个市级奖也是很不错的呀。

再退一步来说，什么奖都没有，能有一节视频课，也是不错的，也勉强算是自己的一项课题研究成果吧！不是有几项在研省级课题吗？无论是对我主持的省级规划课题还是杨校主持的省级基础课题来说，抑或对于网络空间创建来说，都是一项不错的成果，起码可以说是一项资源。退到最后一步来说，是自己的记忆，便于自己总结经验教训，也给身边的好友或同事一些启示，也是一件有价值的事。

在直播中，这些想法不停地在脑海中翻滚，再说，优秀从坚持开始。坚持或许创造奇迹。于是，我执意坚持到最后。终于硬着头皮把直播课上完了。前前后后一共持续了100分钟。

直播完了，这是一次失败的直播，因为它不精致也不如我所愿；但也是成功的，因为它是完整的，更是没有半途而废的。尤其，在我心里，它是完成了一项大事——不管怎样，对于国家级赛事也是一个交代。