成功是谁都想要的，为成功付出努力并不是谁都能做到。想到却做不到，想拥有却无力争取，这是大多数人的通病。如何将努力进行到底？这是个大问题。
《终身成长》的作者德韦克，从思维模式角度探寻人生成败背后的密码，她告诉我们：固定型思维模式者相信能力是固定的，认为天赋就是一切的，而天赋并不能帮你过关斩将，终将走向失败；成长型思维模式者相信努力的价值，敢于挑战自我，在失败中寻得价值，在努力中实现超越，终将创造神话。认识努力之重要并不难，而做起来却非常逆人性，认知与行动之间隔着千山万水。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训深得人心，古训背后有无数人的因勤苦而成就、因怠惰而半途废止的故事。勤是努力的过程，苦是过程的体验。人是感受动物，谁能泡在苦水却不想逃开，谁经历千回百转却不迷茫。“善始者实繁，克终者盖寡。”
分享一个生涯奶奶陪孙子学架子鼓的故事。有个小男孩，对架子鼓非常感兴趣，报班学习了两周后，就不想学习架子鼓了。奶奶问他，“你不是对架子鼓非常感兴趣吗？”孩子说，“一点也不好玩，没什么兴趣。”奶奶知道孩子遇到困难了，找到优秀的架子鼓视频，让孩子欣赏，用愿景吸引孩子。然后给孩子讲优秀演奏家开始也弹不好及勤学苦练的故事，榜样给了孩子继续练习架子鼓的力量。孩子又开始练习了，奶奶每天陪伴，每当孩子敲出一个好听的音，奶奶极时表扬。每次练习归来的路上，奶奶帮助孩子看到今天的进步。一段时间后，孩子练习架子鼓的状态又回来了，还经常给奶奶分享，怎样改善，怎么提高，孩子开始享受学架子鼓这个过程。努力收获了成绩，孩子参加全国架子鼓比赛时获得少年组二等奖，第二年又获得了一等奖，奶奶帮着孩子创造了人生第一个高光时刻，这是奶奶送给孩子的最好礼物。在中国，奶奶也是该子重要的养育陪伴者。
再讲一个故事。一个妈妈认为孩子该有项体育爱好，强身健体，生活有趣。暑假就送孩子去学跆拳道。开始孩子也很喜欢，每天穿上服装，自己步行去道馆。开学几周后，每到去道馆时，孩子就头疼或肚子疼，痛苦地说，“我病了，去不了道馆了。”折腾了几次后，就停止了练习。当孩子遇到困难想陆逃避时，这位妈妈不是蹲下来共情孩子，而是被情绪左右对孩子指责评价；不是帮助孩子战胜困难，而是不做任何努力的放手。这个妈妈就是我。学跆拳道成了孩子不愿提起的伤心事件。
那天，听了生涯奶奶带孙子的故事，有种背着芒刺的不适感？作为父母高高在上，经常指责孩子不努力，却很少做到努力帮助孩子实现努力。
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