每个孩子的性格,个性不同,有可能画的有快有慢,步调不一致。

针对这种情况老师可采用分段教学法。讲一点画一点,理论加时操。当然每一段讲什么画什么都要计划好,比如第一阶段画画造型,第二阶段铺大色调等。集体完成一些事,统一步调。每一段还要注重知识点的输出。

画的快的不建议孩子往下画。延迟满足,等一下其他孩子。可以让孩子丰富一下细节,或者在其他纸上画一个。也可以让孩子帮忙其他孩子,帮老师做一点事情,同时也可以引导孩子是不是可以再加点什么?

如果课程最后还剩很多时间时间,可以来进行课程的延展,尽量不要提前下课。比如今天学了色调,最后可以引导孩子们用轻黏土土试着去调和颜色。

网友评论