学校美术课教画国画,第二节课上孩子的画受到了老师的表扬,孩子很开心。
孩子兴致勃勃的把画拿给爸爸看。
爸爸看完说可以想想怎么让画立体一些。
孩子不高兴的说如果你觉得我画的不好,你可以去看看班里其他同学画的。
本来是一件值得开心的事,结果却不欢而散,原因就在于孩子想分享的是喜悦,爸爸回复的是点评。
就事论事没有错,但有时确实很伤人,尤其是亲子之间的互动交流,还是要先谈情感再谈事。情感共鸣了,孩子才会有被懂得的感觉,才能听得进去事,否则说什么都会引起孩子的反感。
学校美术课教画国画,第二节课上孩子的画受到了老师的表扬,孩子很开心。
孩子兴致勃勃的把画拿给爸爸看。
爸爸看完说可以想想怎么让画立体一些。
孩子不高兴的说如果你觉得我画的不好,你可以去看看班里其他同学画的。
本来是一件值得开心的事,结果却不欢而散,原因就在于孩子想分享的是喜悦,爸爸回复的是点评。
就事论事没有错,但有时确实很伤人,尤其是亲子之间的互动交流,还是要先谈情感再谈事。情感共鸣了,孩子才会有被懂得的感觉,才能听得进去事,否则说什么都会引起孩子的反感。
本文标题:孩子的心声要懂得
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