这些文章的起源都是来自于一位集美丽与特别的川妹子组织写作活动而来。
上一次我们讲了两种思维模式，成长思维模式以及固定思维模式的定义还有它们的影响。
只要播放两个关于成长思维模式的视频就能提高学生的成绩的方法，我相信大家都愿意承认思维成长模式的好处。万老师他有个疑问，明明有大量的研究证明，人的智商是很难提高的，那为什么相信成长模式呢？他的理解是智商真的很难提高，但是学习成绩和人的成就真的可以提高。人的表现不仅仅是智商决定的，努力也很重要。
那么该怎么运用呢？
假若家里有小孩的话，你的小孩完成了一项任务，比如说考试考得不错，或者作业写得好，你就要给他一个口头的表扬。这个表扬方式非常关键，你要字斟句酌。
如果你表扬孩子聪明，“这题你都会做？我儿子太聪明了！” —— 他就会陷入固定思维模式之中。他会把以后每一项任务都当成证明自己聪明或者不聪明的测试，他会非常害怕被证明不聪明，他会尽量选择简单的任务。这样的情况我相信很多人都遇到，不然我们怎么会出现攀比？努力的成为别人想要的自己。又或者是不敢挑战自己，生怕别人知道你啥都不知道。
所以作为家长一定一定，要表扬他*努力*。“不错啊！这次做得很好，看来你下了很大功夫，很努力！下次继续！只要你努力，你就什么事都能做成！”这么说，你才能在他心中埋下成长思维模式的种子。他会把每一项任务都当成成长的机会，他会愿意花更长的时间钻研难题，他会主动选择困难的任务。
简单的说，就是要更多的表扬孩子的过程而不是结果。称赞他后天的行为，而不是所谓的“先天”的品质。毕竟有了这样的称赞，我相信孩子对学习的兴趣会更加浓厚。
让大家都能成为你自己，抛弃那个自证预言效应吧！
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