我们考试过后的，今天有两位同学找我。
朱同学来找我说，老师你给我找一些不等式求最值的题目吧。
那一位同学来找我分析试卷这个问题。
她说，考试的时候出错，我听她那么一说，大概是接受不了考试的时候会出错。那这是因为平时的时候也会有错误的情形，只是平时我们没有太在意，而考试的时候被放大了，是用扣掉分数来衡量的，平时的时候错了就是错了，我没有做任何标记体验不出来，这个损失在考试的时候特别明显。
好像我平时摔了一下，我并没有太在意，因为穿着裤子有一天我光着腿走路，差点把膝盖碰破了一下子就特别疼起来了。
下午我换了一种策略，在预习的过程中，结合知识点先把同学们可能会遇到的题型，简单的总结了一下。证明了一个公式，另外一个公司根据形式直接变形给出来了。不确定他们会不会自己在课下去证明，这个全凭个人兴趣。
效果明显的是，一下课来了几个同学都来问我，可能是我上课没有说清楚，也可能是他们没有跟得上，当然我觉得这种良性的互动是比较好的，她们都知道来问我，我觉得这个打开了沟通的门。没懂下课就知道来问，我觉得这是一个良性的很好的互动，我也希望能够借这个机会，跟同学们多了解一下情况。
我在想，以前是体验式接触学习，就是让同学们先通过例题感受出来模式，自己尝试对类型总结。今天我先列出来大纲和方向，大概同学们没有感受到是怎么应用，所以就有一些抽象。
还好，我晚上第二节的时候有机会继续提醒，同学们应该做什么，我想下午我的这个准备工作做得是到位的。
今天的板书稍微有一些进步，条理和清晰化，我下次需要注意字体和排版。
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