绘本《先有蛋》
推荐理由
荣获2008年美国凯迪克银奖，2008年苏斯博士银奖，用好玩的洞洞书设计与幽默曲折的情节关联回答了一个“世纪难题”——到底是先有鸡？还是先有蛋？对于孩子来说，答案并不重要，好玩有趣和引发思考才是关键，可以培养孩子独立探索、自主思考的能力
故事简介
先有蛋，然后有鸡；先有蝌蚪，然后有青蛙；先有种子，然后有花；先有毛毛虫，然后有蝴蝶；先有文字，然后有故事；先有颜料，然后有画；先有鸡，然后有蛋
美育欣赏
这本绘本最大的特色就是洞洞书的设计，各种各样的洞洞，形状不同、大小不同，将不同的图像与不断变化的“秘密”之间巧妙地联系起来，创意满满，也十分吸引孩子的阅读兴趣，比如：同样一个洞洞，既可以是一个白色的鸡蛋，也可以是小鸡身体的一部分；既可以是一条可爱的“毛毛虫”，也可以是美丽“蝴蝶”的一部分......这是多么奇妙的变化
水粉创作，色彩变化非常快，不同的背景色搭配不同的主题，毫无违和感，一切看起来都自然和谐；笔触也很细腻，每一幅图画中都有一种颗粒凸起的质感，多幅图画之间也有极强的连续感，比如在描述“蛋”与“鸡”时，黄色的小鸡头与前一页的黄色背景浑然一体，小黄鸡这幅画的背景颜色稍微深一些，恰好与小鸡长大后变成大公鸡那一幅画的背景连在一起，几幅图连起来看，非常流畅，一气呵成
文字力量
文字非常简洁，整个故事以一种平稳有序、肯定陈述的语气来描述，虽然没有明显的“提问”意味，却比提出问题更加有力，引发孩子的思考，到底是先有什么呢？家长在和孩子伴读时，可以引导孩子用“先有......然后有......”这样的句式帮助孩子复述故事，也可以让孩子自己创编新的故事，培养语言表达能力和创造力、想象力
这是一本关于变化的书——从蛋变成鸡，从种子变成花，从毛毛虫变成蝴蝶......这也是一本关于创造的书——用颜料可以画画，用字可以写成故事......用平凡也可以创造出神奇
儿童文学家孙莉莉老师给予这本书极高的评价，她说：当你拿到这本既没有好听的故事，又没有最终答案的书时，你不用担心孩子会不感兴趣，也不用急着去搜索所有已知的答案，急于去扮演一个全能的知识掌握者的角色；因为，这本书的精心设计自然就会引发孩子的主动思考，而书里的所有问题，和这些问题引发出来的更多的问题，比那些只能拿来死记硬背的答案更有意义
观察细节
护封上有一个洞洞，是鸡蛋形状，护封的封面封底同时展开，可以看到上面写着：先有蛋，然后有鸡；把护封拿开，会发现原来的护封上鸡蛋的下面是一只鸡，再次把封面和封底同时展开，上面又写着：先有鸡，然后有蛋；这些内容能充分激发孩子的阅读兴趣，制造翻页动机，一个洞洞把鸡和蛋巧妙地联系起来，让原本充满哲理的问题立刻变得趣味十足
除了护封与封面封底，故事正文中的内容也可以正着、反着来读，非常好玩
毛毛虫的身体轮廓是锯齿状的，十分形象逼真；有一幅内页上全部是各种文字，其中“先有”两个字格外显眼，橘红色的底色加白色字体，可以让孩子一下子就能认出来，不过即使如此，也不影响孩子们一个字一个字把其他文字读下来
“很久以前，有一个蛋......”这个故事的字迹是用蜡笔写的，并且还是一个小朋友写的，从左侧稚嫩的小手和不太熟练的握笔姿势可以判断出来
用多彩颜料画出图画时，整个画面集合所有元素，并且它们都还是“成品”，比如：鸡、树、花朵、蝴蝶、青蛙等
惊喜彩蛋
作者劳拉·瓦卡罗·希格是美国杰出的插画家，她创作的图画书作品简单且富有创意，深受读者们的好评，她擅长使用翻翻书、洞洞书技巧带给读者一次次视觉惊喜，有多部作品荣获国际奖项，是一位大奖作家
育儿启示
如何对孩子进行哲学启蒙？像“先有鸡，还是先有蛋”类似的问题，家长在和孩子讨论时，并非必须要得出一个确定的答案，而是要培养孩子自己动脑、自己思考的能力，让他们接受训练，具备独立的逻辑思维判断能力，开阔眼界，逐渐接受“抽象概念”，有自己独特的看法和见解，为后续进入社会做好准备
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