雅倩决定在威海录课。根据前两天累计的经验就是这些小的老师,可能在教学的设计上还是比较灵巧的,但是一些细节的把控上呢还可能有个别的不适合。于是我坚持她讲课之前跟他一起把课的设计再调整一遍。
昨天的下午,我就把计划提上了议程，并设日历事件标记为今天下午必须要完成的事情。就在下午的3:00开始与雅倩，一个剧本一个剧本的来核实。整体发现雅倩在整个的教学设计果然是有很多精彩,原本是比较复杂的一些图表讲授在她的这种设计下,还显得特别成体系，所以感觉整体效果还是不错的。
发现题目打磨的不行。其中有一个叫：酒香不怕巷子深,破折号后写：好简历是改出来的。这个题目在我思考以后给她调整为：精雕细琢出臻品——简历优化。随后这个主题,也由原先是简历的更改调整为讲简历优化。因为更改不是一个通常的做法,而简单版的简历调整为一个升级版的简历,也就是简历的优化,确实应该符合逻辑的,所以我坚持让他们把更改这个主题调整为了优化。
她举到了建宏的例子。说到建宏曾经在读书期间就开始有物流的时实践,以及曾经有一次应聘的经历。这个例子巧妙处理基础版本的简历随后被优化后求职助力，效果明显。但对一九级大专班的建宏来讲他的实习时间是从一九年的暑假,这也没有问题但是他的实习,从物流经理开始就有点不合适了.于是我让他改为从一九年暑假就开始有物流的实践,随后有一次面试的经历。他的简历当中面试的岗位是物流经理明显高于一名在校大学生。我给他调整为了物流主管。那么这次经历他主要是想示范自己简历很简陋,没有把他本人的特长等充分介绍出来。于是就应聘失败了。随后他展示了一个再次优化完了以后的一个简历,我们看到就是图文并茂,色块啊内容啊都有非常好的一个优化升级,那么也就是通过前后的对比来把他简历从一个基础版本到提升版本,做了一个样板,这个设计还是没有问题的那经过我的一个更改以后觉得基本上达到了预期的目标。
在课程设计的后段，雅倩说那么我们来撰写一份简历吧！我就把她的这个活动设计为了：假设我们正在应聘一份什么样的工作,那么针对这份工作你需先了解对方的单位的需求,然后再写一份关于自己的升级版的简历,在写的过程有一些问题可发到留言区进一步讨论解答。
这一份教学设计基本告一段落。
也许事儿本身不大，在事儿中间的交流碰撞，经历了教师之间互相成就的一种专业成长。
网友评论