我们很多时候总是被当下的诱惑所迷惑，总是被当下的状态所迁移，简称目光短浅。只关注当下的情绪状态，而没有去过多思考长远的理想状态。这也就是为什么会有年少轻狂的状态体验。生命的体验是怎样的？就是在那一刻自己感觉非常不错，甚至自己都会觉得时间就应该这样去度过。
每天的任务安排自己是无头绪的，就是想到哪里就去做到哪里，没有一种规划，或者说没有一种掌控感。我们总是被一些所谓的情绪掌控，或者被一些担忧牵绊着，不是那样的果断，不是那样的洒脱。人生的状态其实就是一鼓作气，只要是对的，是合理的，那么就直接开干就好。
有时候特别奇怪，自己明明想要把周末的时间给充实起来，在周五的时候已经安排好时间了，那种决心只有自己很清楚，但是到了周六早上就发现，不想起床，好不容易有一个周末，那就好好睡一觉吧。就这样一直拖到很晚才起来，发现一上午的时间就被浪费了。殊不知，到了中午，还在思考应该吃什么，还在思考应该去哪里吃，就这样让时间在白白流逝，自己浑然不觉。
人在忙碌的时候，是很难去体验那种思考带来的乐趣，这是需要训练的，训练自己的状态，训练自己的想法，训练自己的思考力。凡事都去思考思考，那就会思考习惯。就像很多大人要求自己的孩子要孝顺自己，那么对于孝顺这个词语，自己又是如何理解的呢？自己又是如何去体验的呢？当初自己是不是在孝顺自己的父母呢？有没有去带领孩子体验什么是孝顺？
很多东西我们都是被要求去做的，而很少去体会对方到底是怎么想的？为什么会这么想？当这么想的时候，自己有没有这个能力去帮助对方。当遇到问题了，应该怎样去解决？应该找谁帮助去解决？自己把自己的状态应该保持什么样的节奏感？凡事预则立，不预则废。平时没有这样的训练，一下子就提升自己的格局，很是困难，或者说基本不现实的。
在学校的时候，学校老师大多数都在教授学科知识，而很少去教授如何赚钱？如何去找一个自己喜欢的对象？如何去挖掘自己的潜力？等等这些实际的课程。而这些实际的课程才是我们最需要的，也是最能够直击灵魂的。但是多年的教育成果，最擅长的莫过于成为做题专家。只要出一道题，就会想办法去解决。无论是多么难的题目，自己都会想办法去解决，并且乐在其中。但是很少会去要求如何出题目？
如何出题目，是需要训练的，相当于把学生的高度提升到老师的高度。那么当学生会自己出题目，并且能够擅长解决题目，那么很多问题就会迎刃而解了。学生就会从做题人变换为出题人。这种思维的训练，就会给孩子带来不一样的天空，就会激发学生无限的创造力和想象力。
口号都是说要培养学生的想象力和创造力，关键因素是用什么方法去想象和创造呢？如果不能够落地实施，那么口号就只能成为口号。一个人最好的想法就是自己心里明白，自己最需要的是什么，然后有非常好的老师在指引，这就是最好的状态。
如果现在想到了一个好的想法或者新的观点，想一想是不是别人在几年前就已经提出来了，只不过当时没有接触到信息罢了。
网友评论