️一多一少保效果
“一多”是指规则必须适用于尽可能多的人，最好覆盖全班人；“一少”是说规则条目最好不超过5条；而“保效果”是指所有规则都得为了最后的效果服务，也正因为此，规则才能“见光”，学生取得成绩提升，学习态度和信心的转变以及学习方法的变化。
️一始一末强执行
“一始”是指规则生效期最开始的3次，这也是规则能否执行下来最关键阶段；“一末”是说规则执行中，老师必须亲自参与、坚持到最后，避免前严后松。
而“强执行”则意味着必须既有奖又有罚，执行强度要大。比如，留作业必须要检查，奖励优秀作业，对不合格的同学也要进行惩罚。
兼顾“娱乐性”
兼顾“娱乐性”是规则制定的魂。举个例子啊，比如某个学生三次不交作业，就需要在全班同学面前用三句话描述某个同学的特质（不能说出姓名和职位），要是大家猜不到就需要表演节目等等。
整体来说，简单有效，执行到位且兼顾趣味性是三个我们可以优化的方向
️一多一少保效果 “一多”是指规则必须适用于尽可能多的人，最好覆盖全班人；“一少”是说规则条目最好不超过5条；而“...
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本文标题：如何让课堂管理 有理 有料 有秩序
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