周一的升旗仪式，是每所学校对孩子进行爱国教育的一大主阵地。但却也苦于孩子总是闹闹哄哄。今天，是我当班主任以来的第一次升旗仪式。我想，怎样做才能改善现场的纪律呢？
早读课之前，我先到班级里检查了孩子的红领巾佩戴情况。顺便在黑板上写了几句话，对今天的升旗仪式提出以下几点要求：1.排队安静、整齐，加1分。2.唱国歌响亮，加1分。3.安静倾听，加1分。4.回答问题：今天的颁奖仪式一共颁了哪几个奖？答对一个加1分。升旗仪式时，班级9.5成的孩子都在纪律范围内，极个别几个班里的钉子户说话时老师示意"安静、倾听"。回教室后马上对刚才的升旗仪式进行评价，加分。重要的检测环节是提问。少数几个孩子能够回答出先前提出的问题。我又附加了一个3分题：今天黎校长讲话的最后一句是什么？吴冠宸马上举手："是花开自美。"对的，其实我真担心大家会说是"谢谢大家！"
今天的办法下周再继续用看看效果是不是会更好。
其实，我们仔细想一下也会发现：对于注意力无法持久、自控能力差的孩子来说，当我们把一个长长的时间段分割成小小的段，然后告诉他们在每个时间段内ta要做什么，孩子是更能达到我们的最终要求的。但是，在这个过程中，老师的分割任务和及时评价显得尤为重要。
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