今天想记录一下班里边一个学生的改变。
从7月23日接班到现在，36天的时间，他应该变化的最多。
刚开始对他有印象是因为他的名字比较特别，总感觉像中华老字号的招牌，因为名字特殊，一下子就被我记住了。
后来因为上课打瞌睡，被我请过家长，他爸爸一副恨铁不成钢的模样，到高三了，还不怎么了解他的成绩，我就告诉他爸爸，以后每次考试结束，我就给他反馈成绩，及时沟通。
早自习，督促他背书，提醒他写作业。
他相对有点胖，怕热，每天吃过饭都会出一身的汗，就想在空调下边吹，我不让，我说对身体不好，也容易感冒，他就很自觉的回自己桌位上了，每次说他，不管是生活方面，还是学习方面，他都能听进去，事事有回应，这样的学生，管着也会比较上心。
第一次考试结束，不上200分，我很惊讶，就给他定目标，让他自己自己哪几科可以提分，哪个方面可以提，争取这次考试突破200分。
他还很勤快，只要该他们组值日，就能够看到他忙碌的身影。
但是今天晚上，又有点小错误，我们要求水杯不能带进教室，他不但带去教室了，还在课堂上喝水，我就罚他下课不能走，看看班级里还有没有水杯，他也认真照做。
雪儿反思：
对于不同的学生，不能用统一的标准去要求，比如，他考不到200分，那就给他定低一点目标，学习不是亮点，那就去找其他方面的亮点，不能把成绩当作评价学生的唯一标准，善于发现闪光点，你会发现，曾经班里边捣乱的学生变乖了，学习风气都会变得不一样。
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