作文社团开课仪式
同学们欢迎加入作文社团。（说一些欢迎词）但是作文社团不同于其他的素描呀，线描呀，英文歌曲呀，那些可能趣味性更多一些，那么你为什么选择报作文社团呢？有多少同学是自己主动报名的呢？举手数数人数
有多少同学是被迫来上，是爸爸妈妈给选择的呢？（举手）
哇，原来有这么多同学们是自己愿意主动来学习作文。为你们积极主动想追求进步点赞。那被迫来上的同学，那么既然我们被迫选择了，既然来上了，是不是也要在这个社团有所收获呢？老师希望不管你们选择这个社团是为了什么，都要在这个社团的每一节课有成长，有收获。
那说到作文社团避免不了谈一个问题，你认为作文是什么呢？你怎么理解作文？（学生自由说自己的想法，适当引导，没有固定答案）
作文的定义是什么呢？什么是作文？有人说，作文是情感的一种宣泄；作文是思维也的一种记载；也有人说，作文是语言的华丽织绵，是小桥流水人家的美丽意境，是铁马秋风大散关的冲天豪情，是朱门酒肉臭，路有冻死骨的深沉思索。
确实，恰如一千个人中有一千个哈姆雷特一样,
不同的人对作文的概念有不同的诠释。
我认为，作文是对生活的还原和升华。作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
所以从这个角度来说，我们小学阶段就是围绕着人来写的。同学们想一想，我们之前都写过哪些作文呢？来看一看是不是围绕着人来写的呢？
猜猜他是谁（直接写人）
推荐一个好地方（这是人看到的，欣赏到的美景）
想象作文（这是人想到的）
写一次有趣的游戏（这是人做的事情）
读后感（人读的书）
……
总是，不管你写什么作文，都离不开你自己的生活。离不开你自己，所以从这个角度来看，作文就是我们自己的真情实感的表达。
所以，作文社团，就是要唤醒你们对生活的言说能力，开启你们自我的智慧，激活你们鲜活丰富的感觉，让你们通过写作成为感受细腻的人，观察敏锐的人，思维敏捷的人，有鲜胆个性的人，有独立自觉意识的人，能与他人正常交往沟通的人，有自我价值判断和独立见解的人。一句话，成为能敏锐地感受生活、有思想同时又善于表达的人。
今天是作文社团的第一节课，我们就来聊聊，你关注过自己内心的想法吗？
（不知道，不清楚）也许我们之前就没有关注过自己的内心，现在我们来说个谜语，边猜谜语，边想想你在想的时候，心里有什么想法呢？
谜语：一字十八口。
哇，我看到有些同学已经猜出答案了，那你猜出来以后，你心里在想什么呢？你有什么样的想法呢？
我看到有些同学还没有猜出来，看到别人已经猜出来了，脸上得意扬扬，而自己还没有猜出来，着急得不得了，那这些同学，你有什么想法呢？你的心里在想什么呀？
谁猜到了来说一说你的答案吧。（杏、呆）
猜出来的同学，你刚才在想什么呢？你有什么样的想法吗？（学生自己说自己的想法，点评，哇，你不仅到了谜底，你还关注到了自己猜的过程，自己的想法，真是太棒了）
没有猜出来的同学，你有什么想法吗？你看到别的同学已经猜出来了，别的同学也说出了答案，你有什么样的想法呢？（虽然没有猜出来，但是你有了自己的思考，有自己的想法，这就很棒了）
同学们写作文就是要把别人忽略的想法捕捉出来，读的人才会觉得你优秀，羡慕你有才。
那刚才小热身过去了，我们再来猜一个谜语吧。
谜语：十月十日。
猜出来的同学，你有什么想法？
没有猜出来的同学，你有什么想法？
猜谜，让你的内心有了连续不断的想法、念头，做数学题内心也有着连续不断的推算和思考，同学们写作文就是要经常回头看看自己的内心，将自己内心的想法念头写出来，那是非常重要的作文能力。这就是老师想要告诉你们的，写作文一项非常重要的能力，敏感力。（板书，敏感力）
同学们，你们觉得自己内心的想法重要吗？同学们都很喜欢听故事，那老师给你们讲一个故事，你们来看看心理的想法有用吗？
一位心理学专家，要进行一次心理实验，他来到一所关押死刑犯的监狱，有一位死刑犯明天要执行死刑，针对此情况，和监狱领导的同意进行了如下试验，将此死刑犯关进一个黑暗的房间里，用刀片在死刑犯的手腕静脉上割一道口，血液不断流出，流在一个盘里滴答滴答地响。第二天，心理专家再次来到浴室，死刑犯已经死亡。所有的表现都可以看出他似乎死于失血过多，实际上心理学专家所用的刀片是钝的，根本没有割破死刑犯的皮肤，滴滴嗒嗒的流水声是事先准备好的水龙头放水的声音。死刑犯不知道这些，他以为自己的血在不断的流，他是被吓死的。
是呀，同学们人是有心理力量的，这不是迷信而是科学。
其实仅仅有敏感也是不够的，还需要有自己的思考，有思考力，有自己的判断。敏感的人能写出内心的温度，而有思考力的人才能够写出内心的深度。一个习惯思辨的人会从事物的表面深入事物的内部，发掘出新鲜的意味。作家的本领就在于用小事，用琐碎的事，写出别人看不到的意味。就好像朱自清的背影是一个非常有名的经典文章，其实也就是写了一件父亲送孩子坐车的事情，你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶送你们上学，也送了你们很多次，有很多次离别的场景，你有过这样的感受吗？
你的思考关机了吗？
再听老师跟你们聊聊天。
老师上周去了一趟加拿大。欣赏到了美丽的景色，度过了愉快的周末。
听到老师这么说你有什么想法呢？
（不可能。时间不够。现在出去的话需要做核酸检测，时间上根本不可能。学生自由说自己的想法）
老师刚才看到有的同学是直接否定老师的想法，还有的同学否定的同时还说出了自己的理由。同学们，我们不管听到什么，看到什么，都要有自己的判断，有自己的思考，这就是思考力。（板书：思考力）
同学们要想写作，离不开敏感力和思考力，那么听了这节课你有什么样的想法呢？可以根据老师讲的每一个故事，每一次聊天的内容，写下你自己的想法。
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