原本设想，起床闹钟响，孩子就应该起床，自己穿好衣裤，洗漱完成，出门闹钟响，就可以顺利出门。情况浮动，如果不主动完成，可以提醒他穿衣，穿鞋，洗脸上厕所。
没有想到自己会跟孩子冲突！
起床就一直赖床，我开始没有耐心！数落他应该晚上睡早一些！
穿衣服裤子没有盯着，便拖拖拉拉，自己穿错衣服，开始有负面情绪对抗。找我求助，被拒绝，情绪更激动，感觉一直在被妈妈否定和不信任。
自己去洗洗脸，其实表现还可以，我一催促，他就立刻大爆发，严重对抗！引发我情绪激动，出门时间还早，所以并没有非常生气。
出来没有立刻穿鞋子，而是看他的书，我就非常生气了，大声吼他，并警告他，马上要迟到。他还没有上厕所！
我情绪失控，他就更慌乱，又害怕，又对抗，又慌忙，我催促他喝药，上厕所。
出门闹钟已经响过，他没有任何着急的意识，告诉他要迟到了，并没有概念。我只能威胁他，我上班要迟到了，他如果还没有收拾好，我就不送他去幼儿园，自己去上班。他着急，并不是因为不能去幼儿园，而是觉得我抛弃他，他很着急！
最后我怒气冲冲带着他去学校，路上不等他，他一路小跑跟上。送完了他，我还是觉得怒气未消。
我生气的原因：
1、本以为他已经知道起床该做什么。就应该在限定期间内快速完成，没有考虑到孩子自己做这些事的机会没有几次，所以之前有好表现并不意味着他已经养成好习惯。有反复很正常，还应该再提醒监督，直到习惯养成。（放假前养成不用催促，自己起床，收洗，做好准备工作出门。）
2.生气孩子爸现在还在给孩子包办，不给他自己锻炼机会，孩子才会一遇到困难就找妈妈爸爸求助。
3.生气他遇到困难，被妈妈要求做自己的事，就去找奶奶搬救兵，利用奶奶和我的对抗，他来逃脱。这是我对自己没有办法让老人跟我统一战线的生气！
4.孩子一直哭哭啼啼，哭闹，对抗，负面情绪，加上害怕，让我自己情绪失控，最后演变成大对抗。
5.对孩子不好行为的过于焦虑，希望他能一次教导就生效。没有考虑到孩子问题养成不是一天两天，改变也不可能一蹴而就。只有长期坚持，才能有效果。
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