“跪着改作业”和“讨薪戴手铐”，哪里还会有教育情怀？

“跪着改作业”和“讨薪戴手铐”，哪里还会有教育情怀？

这几天，皖西名城六安确实有些不安。

首先让人心痛的是六安二中的徐老师，这个才48岁的数学老师平时被称为“徐大爷”，腰椎间盘突出已经5、6年时间。

为了缓解疼痛，徐老师经常跪着改作业，5月17日被同事拍了张“跪着改作业”照片发了朋友圈之后，全国人民很快就知道六安有个徐老师。

有人称徐老师是我们身边的“最美老师”，并赞美他“跪下的是师者的膝盖，挺直的是育人的腰板。弘扬的是人性的光辉，托起的是民族的未来。”

然而我的心惶惶然，如鲠在喉，有的是心痛和不安。

心痛，是因为我和徐老师一样，都是一名高中数学老师，工作上没有什么突出的，惟有颈椎突出和腰椎间盘突出些。

颈椎突出让你扭头都必须转身，整日里低头写教案批作业改试卷，连抬头看窗外的风景都是奢侈，俯首甘为孺子牛，只是颈椎太突出。

上课要站着，但是回到办公室，写计划备课做材料，屁股离不开板凳，板凳也离不开屁股，久卧成病，久坐成疮，疮没长出来，腰椎间盘突出了。

一旦突出了，就会越来越突出，压迫着神经让你头疼、腰疼和腿疼。起个身都像变形金刚一样，扶着椅子靠着墙，稍微一动疼的只喊娘。真的是曾经沧海难为水，只有痛过才后悔。

所以我知道徐老师的痛苦和煎熬，但我更是不安。人家徐老师都这样了，还说是最美教师，我不知道他们安的是什么心，好像只有带病上课，跪着改作业，猝死在讲台上才是最美的标志。

我们钦佩徐老师的精神，但绝不能赞扬他的做法，更不应该冠以“最美”去提倡。最美教师应当是健康和快乐的，跪着改作业已经是亚健康状态，不，就是带病工作了，老人家都说过，身体是革命的本钱，本钱没有了怎么能革命呢，因此有个好身体才能更好地工作。

我想那些提倡向徐老师学习的人应当自己先学习一下，身体力行地跪着生活跪着工作，整天都跪着，不仅如此让他全家也都跪着，祖祖辈辈都也跪着，也让他椎间盘突出试试。

“跪着改作业”让人痛并难受着，然而十天后的5月27日的“讨薪戴手铐”就令人齿冷而心寒了。

最早是安徽省合肥市补发公务员上年度一次性奖励工资，教师同等对待，而其他市县区并没有一视同仁，或者干脆就没有任何人提过。

于是，巢湖教师率先走上街头，请求与市直教师同等待遇，接着芜湖南陵也出现教师讨薪，淮南紧随其后，但大都是出动警察抓人，然后不了了之。据说安徽已有十几个市补发，其余的市县根本没有人理会教师的合法权益，甚至连个说法也没有。

这次六安金安和裕安40多位教师，利用周日不上课时间到政府门口讨薪维权要说法，没见有人出来解释沟通，倒是警察很快就出来了，这是一只维稳的队伍，而这次维稳的对象是手无寸铁的老师！

依然是没有说法，和巢湖、南陵与淮南如出一辙，出来的警察像警匪片一样，粗暴地抓捕部分老师，其中有位女教师被几名警察扭扯，发出凄厉的哭叫声，还有一名教师被“戴上手铐”！

看到“戴手铐”的同行，我的眼泪不觉涌了出来，心中万分地伤痛。那是一双拿着粉笔写字的双手呀，也曾经抚摸过许多学生的头，也曾经批改过一本本的作业，更时常抚去过眼角心酸的泪！

这双手曾经被心爱的人轻轻呵护，也曾经爱护着每一个学生，曾经戴过恋人买过的玉手镯和金手镯，还曾经携着家人的手过着清苦的生活。

但是如今这双手，为了自己的权益，为了教师生存的尊严，为了讨个公道的说法，却被戴上了手铐！

我心戚戚然，冰雨伴着冷风吹，看着自己的手腕，真实地感受到手铐的冰冷。

老师是罪犯吗？是犯罪嫌疑人吗？他们犯了什么罪？难道为了弄清楚本该属于自己的那份薪水，为了维护《教师法》的一些权益，就像农民工那样毫无尊严地“讨薪”，就成了罪犯？就要被“戴手铐”？

呜呼，我说不出话来！

“讨薪”、“讨个说法”，向谁“讨”呢？一个“讨”字，无助而悲凉！

薪没有讨到，手铐倒是先给戴上了，这是怎样的伤心和哀痛呀！真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血！

面对“戴手铐”的女教师，有不安也有微茫的希望。不安的是弱不禁风的女教师的安危，这将给她带来怎样的心有余悸，该给她留下多大的心理阴影面积？

时间永是流逝，六安也不是太安，我的眼睛又模糊了，依稀看到警察娴熟的动作和“戴手铐”的那双手。

希望虽然微茫，但终归有一些，越来越多的教师站出来维权，也是一种觉醒和进步。人类血战前行的历史，就像煤的形成，起初是大量的木材，最后只是一小块，讨薪是不在其中的，更何况是徒手。

即使徒手被“戴上手铐”，也是前赴后继欣然前行的，因为“讨薪”的老师知道，前脚跨出去，后脚就没有打算跨回来。

事件发生之后，就是不停地删帖，许多相关的文章、照片和视频被不停地删，封杀消息成了一些人的工作。然而野火烧不尽，春风吹又生，“跪着改作业”能迅速网红，“讨薪戴手铐”依然也是掩盖不了事实。

而终于等到通报，先是说教师闹事，然后说调查警察粗暴执法，不准老师评论和转发消息，还有乡镇开始盯住老师的活动行踪，实行外出教师离校“三知”统计，即知情况，知事由，知去向，每一个老师俨然被监视了起来。

“跪着改作业”和“讨薪戴手铐”，哪里还会有教育情怀？

防火防盗防教师，教师只准教书，不准提待遇，只准教师“跪着改作业”，不许教师站起来维护权益。令人痛心的是每一起教师上访“讨薪”事件，带来的都是对教师的伤害和对教育的摧残。

如果当地领导能像支持房地产和城市建设那样支持教育，能按照《教师法》那样维持教师的合法权益，能像对待自己那样一半对待辛苦的人民教师，能从心底里塑造“教师成为让人羡慕的职业”，那么“讨薪戴手铐”也不会发生！

每一个人都是老师教出来的，天地君亲师。然而当他们面对不顾体面和尊严抛头露面“讨薪”时，却只是想着“围追堵截”，想着“维稳打压”，想着“别影响着自己的乌纱帽”，想着推卸责任推诿理由，想着怎么提防老师再去“闹事”，我向来不惮以最坏的恶意来揣测中国人的，然而这次依然出乎意料之外。

“跪着改作业”已是广大辛劳教师的可怜缩影，“讨薪戴手铐”更是千万无助教师的可悲讽刺，欲语泪先流，欲哭已无泪。

吴非老师说过，要想让学生站直了，老师就不能跪着教书。

老师不仅仅不能跪着教书，还应当不必想着“上访讨薪”，不为“五斗米折腰”，更不能成为“戴手铐的旅客”！

今年初夏，因为教师，六安难以平安；因为教师，我们与六安同在！