在简书的个人简介中，我如是写道：一介乡村小老师，愿用毕生之力，与孩子同行！
这是我任教的第十三年，回想十三年的教育生涯除了偶尔后悔没有把有些孩子的学习成绩给提上去之外，我整个人对教育的心态都是积极乐观充满希望的。在我的心里，我和孩子们是朋友，是兄弟姐妹，我想看到他们灿烂的笑脸，培养他们善良乐观开朗的性格，提升他们良好的道德品质，而这才是我作为老师最终的教育理想和追求。
现在我在有些老师眼里可能比较另类，这是一个不关心学生学习的老师，一个有空就陪着孩子疯闹的老师，一个给孩子们写生日祝福信的老师，一个不务正业的老师……
我很庆幸，虽然其他工作非常忙碌，但是我的教育初心一直没有改变，很少受到外部环境的影响，因为我知道我的教育里是世界上独一无二的“人”。
生命在自由状态下才能够看见美好，而我庆幸的是一致在和孩子的陪伴中感受着每个不同生命的美好，因为我相信他们，我渴望他们每个人都能够拥有美好的未来，所以我一直在努力提升自己，我知道只有我站得越高，我的孩子们才能够站在我的肩膀上看外面更加精彩的世界。
今年我的教育生涯的关键词是：看见孩子，看见希望。这一年最值得记忆的有以下三件事情。
第一、 周而复始，依然满怀热爱。
2021年的暑假我送走了我教育生涯中的第十一届六年级毕业生，2021年九月迎来了第十二届六年级的孩子们。
生活周而复始，但我依然对教育满怀热爱。这五十个孩子来自于不同的学校和班级，但是在这四个半月的学习中，六年级八班已经成长为一个抱团取暖、责任意识强、懂得感恩、文明礼貌的班集体。
我还记得开学第一课上和孩子们展望的话语：不放弃任何一个孩子，如果你们在学习上走不下去，但是也请相信学习不是你们的唯一出路，只要善良勇敢有爱心，每个人都能够创造属于自己的人生美好未来！
四个半月的时间里，我和孩子们相互看见，相互成全，最终我们开始看见了自己，我想这是和他们最美的相遇，在我们彼此最好的年龄里，我们遇到彼此，看见彼此内心最真实的情感，让我们更加自信乐观开朗，让我看到孩子的美好未来，也让他们看见了优秀的自己，这就是最美的教育的模样了。
这四个月里我了解了孩子性格的形成原因，在操场上和孩子们驰骋畅游美好的未来，在教室里陪他们一起吃一起笑，在课下陪他们聊天走进孩子的心灵。其实最真实的回忆就是和孩子们在一起的时间，因为这才是我们教师最终的价值体现，而孩子们也给我源源不断地给我激发起内在的驱动力，让我也看见了自己的美好未来。
第二、 抱团取暖，看见未来无限的可能性。
这一年的时间转瞬即逝，但是回忆起来的时候依然满怀希望和热爱。这一年里我继续跟随互加在全镇推进互加课程，让我们乡村的孩子通过一根网线链接了外部优质的教育资源，让乡村的孩子不仅仅提升了艺术素养，也开阔了孩子的视野，让他们看见了世界。这是四年坚持以来的越来越坚定地想继续走下去。
带领孩子们参加百校百人红色之旅共创视频展播、国庆节72变全国直播活动、《我有中国梦》主题班会课程的学习，不仅仅培养了孩子们的爱国主义情感，也让农村的孩子们被世界看见，当我看到我们班的孩子们越来越自信，笑容越来越多的时候，我的内心充满无尽的惊喜，因为我在他们最美的年龄看见了他们最美的模样。
这一年，我继续跟随张文质教授组织的教育行走，并且担任一起写吧的管理员，这一年的时光里，我不仅仅和全国优秀热爱写作的老师链接，在链接中看见彼此，彼此赋能，坚持到现在我已经写了820篇简书，共计110.6万余字的心得体会、读书笔记和孩子的故事，我想这就是坚持的力量，感谢全国各地优秀的老师们给我的赋能。
最荣幸的是今年秋季参加了新网师的学习，在这里我们的坚持写作被看见，我们在这个有爱的大家庭里开始迅速成长起来，郝晓东院长的每日分享，各位志愿者老师的辛苦点评让我看见了原来每个人都在自己的世界里努力实现自己的人生价值，为了孩子，为了热爱教育的同仁被世界看见，我们一直在践行着新教育的理念。
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