微创:这个举措让学校常态听评课不流于形式！

[红顺视点]:微创:这个举措让学校常态听评课不流于形式！

参加过省市级骨干教师培训，精通信息化教学，学科基本功扎实、坚持用课改新模式上课，熟悉整个学段教材体系、教学成绩突出，以此推选出各学科校级名师，至少每个学段学科不低于2人。

实行名师课堂开放周，公布其课程表，正课、自习对青年教师全面开放，同时名师还要做一次学科专题讲座，给青年教师答一次疑。

听身边比自己水平高教师的课、讲座、答疑，青年教师系统连续听崇拜教师的课，他们想听、愿听；讲座答疑又让他们知其然而且知其所以然。

对选上校级学科名师来说，我们会依据听课教师人次给予课时补助，对其公开课教案付费购买知识产权，同时讲座、答疑会也会依据人数及与会评价给相应费用。这样，校级学科教师很有成就感也很投入。同时因天天有青年教师听课，为了自身面子，他们一点也不敢解怠，这对他们突破专业发展瓶颈、克服职业倦怠也不失为一种有效方法。

试想，这比双方都不太重视，为完成听课任务随意听课，一定强许多。