——续读《听王崧舟老师评课》之第五辑
白天忙家务，晚上倒逼自己读书，是这段时间的常态！我很欣慰，《听王崧舟老师评课》这本书的阅读即将进入尾声，意味着21天里，我至少能读两本专业书！
今晚看的课例是杭州上城区教师进修学校杨明明老师《燕子过海》和杭州拱墅区教师进修学校闫学老师《我的伯父鲁迅先生》的课堂实录。
这些课例，真的是精品中的“精品”，老师的教学设计匠心独运，人课合一；课堂中师生文本多元对话形成巨大的场域智慧，课堂预设与生成完美统一，好老师成就好学生，好学生成全好课堂！这些精彩课例的创造者以及他们智慧的结晶，因为王崧舟老师的点评而更加的璀璨，耀眼！
好的教学备课就是做课程！闫学老师的《我的伯父鲁迅先生，教学目标立足于以鲁迅文化为核心的课程观，在深入研读文章的基础上，着力打开学生的视野，通过相关文本的穿插和引入，构建开放的有内在紧密关联性的课程视野，展现一个相对立体的真实的鲁迅，引导学生初步感受一颗伟大心灵的跳动。老师在备课时参照了巴金《永远不能忘记的事情》，萧红《回忆鲁迅先生》，林贤治《人间鲁迅》，臧克家《有的人》，周海婴、鲁迅本人的相关作品，如《“碰壁”之后》、《“碰壁”之余》等。因为老师的课程观，教学中通过四个板块——”不能不说鲁迅”，“向鲁迅走去”“人们眼中的鲁迅”，“鲁迅留下的……”带领学生感受到了鲁迅先生的人格与精神，按王崧舟老师的话说：“闫老师是在用鲁迅的精神教'鲁迅'啊！”
好的教学，功夫一定在课外！本书课例的执教者，个个学养深厚，教艺精湛，对“文眼”“课脉”把握之准，把教材读厚，又把教材读薄，每一个细节都堪称经典！
背后的努力决定一个人可以走多远！当下，好好学，用心悟，每天进步一点点！
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