邹庆会，持续原创分享第1342天，2022年3月21日
当下的社会，是一个比较看重结果的社会。很多的事情，都是看结果，尤其是经济指标。当然了，从社会发展的角度看有其道理。如果不看结果，以什么指标来开展考核呢？这个现象用在企事业单位管理是适合的，用于衡量社会经济发展也是适合的，而“重结果”在家庭教育上却不一定合适。
孩子的成长过程是螺旋式上升，高低起伏都会出现。如果家长只重结果，对于孩子来说是很辛苦的。因为“过程”中付出的努力往往不被珍惜、不被看到。
比如，上次考试第20名，这次考试第21名。这种情况下，可能有些家长就会说孩子没有努力，要不然怎么退步了？
再比如，上次考试第20名，这次考试第20名。可能有些家长会说，怎么没努力呀？一点进步都没有。
再比如，上次考试第20名，这次考试第18名。可能又会有家长说，才进步了两名，看来努力还不够。
凡此种种，都是以结果为导向。只看结果而忽略过程。上次考试第20名，不管这次考试是退后了一点点，还是维持原来不动，还是进步了一点点，都不能武断地说孩子就没有努力。退步比较慢也是可以被鼓励的，维持原来的名次也不容易，能进步一点点更是难得。这期间，孩子很有可能还在琢磨自己的方法，很有可能正在努力地调整自己的状态，他可能做了很多分析，只是结果还不明显。但并不表示他没有做努力，因为没有一个孩子是不想让自己进步的。
对很多孩子来说，最困难的地方其实就在这里，虽然很努力，但却一再地被抹杀，只是因为没有办法成功，准确地讲是没有办法快速地获得成功。
因此，作为家长，还是更多地看到孩子过程中的努力吧，相信每个孩子都想让自己更好。
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