美文网首页桃花三月开
如何教出自律的孩子

如何教出自律的孩子

作者: mandy3168 | 来源:发表于2021-01-31 11:13 被阅读0次

    哲学家康德说过:所谓自由,不是随心所欲,而是自我主宰。能够自律的孩子,将来才会收获自由快乐的人生。         

    自律的孩子,人生是开挂的

    自律是什么?

    通俗说就是一种自控力,即克制自己想做某事的冲动。

    经常听到家长抱怨:

    “孩子做作业要大人守着,电脑一玩一整天,睡觉、吃饭、上学都得催,总之,大事小事,都得大人看着,否则,别指望他能自己做好。”

    其实,这些都是孩子缺乏自制力的表现。

    如何培养孩子的自律,是家长头疼的问题。

    对大多孩子来说,自律都是个稀缺货。

    他们做事常常朝三暮四,想到什么做什么,没一点计划性,而且做事往往做到一半就不做了,不能有始有终,这其实很不利于孩子的成长。

    一个孩子对自己自律,去完成作为学生该完成的任务,按时写完作业,将来长大后,他会对工作自律、会对自己的人生自律。

    有时我们会欣羡他人的成功,总觉得他们拥有得天独厚的条件,成功是必然的。

    实际上他们大多数人和我们一样,只不过他们早早地学会了自律。

    从现在开始,培养孩子的自律,要知道一个人的自律中藏着无限的可能性,自律的程度决定了人生的高度。

    原来,我们的孩子和“别人家的孩子”差了一个“自律”的距离。

    事实上,在孩子的性格、习惯尚未形成时,家长做一些必要的干预,提高孩子的自律性,其实是十分有必要的,这将伴随、影响孩子的一生。

    每个家长都希望自己的孩子能够自觉不用大人管,省时省力,又省心。

    其实父母在孩子小学时做出一些努力,掌握一些方法,让孩子养成自律的好习惯是最好的捷径。

    如何帮孩子成为自律的人?

    每个人都有惰性,孩子更不例外,早上想赖床,看到玩具就想要,看到零食就想吃,喜欢玩不想写作业......和他们说自律,似乎很难。

    不过,这并不代表父母可以忽视孩子的自律能力。

    没有天生就自律的孩子,需要父母从小培养。

    那如何才能培养孩子自律性呢?以下几点建议供家长们参参考。

    1. 帮孩子找到感兴趣的事。

    平日有些家长说自己给孩子做了很多计划,还想尽法子盯,不过好像没什么作用,还是不能使孩子自律。

    这是因为当孩子被逼着自控,自身没有自觉性,是做不到真正自律的。

    想想自己,在那些不自律的日子,有个很深的感受就是不懂自己热爱什么。

    都说认识自我会带来成功的机会,因为“认识自我”意味着找到自己感兴趣的东西。

    这种兴趣,会使一个人意识到抵制玩乐的诱惑,意识到把时间白白浪费掉的可惜;

    这种兴趣,也会使一个人愿意制定计划,愿意坚定执行,因为他知道,这会让自己离自己热爱的未来越来越近。

    2. 帮助孩子认识和管理时间。

    在自律的反面,有个词叫拖延

    成人眼里,孩子经常有一种主观拖延现象,总是推迟应该完成的事情,显得拖拉磨蹭。

    培养孩子的自律性,就需要引导孩子养成有效管理时间、高效利用时间的好习惯。

    父母可以先教孩子遵循时间计划去做事,给孩子制定时间表。

    比如当孩子做一件自己不太愿意做的事情时,让孩子自己给出一个完成时间,告诉他在这个规定时间内做完后,剩下的时间就可以自由支配。

    激发孩子的积极性和主动性,培养良好的时间管理能力。

    3. 帮助孩子树立守规则的意识。

    凡事设一个合理的规则,是培养规则意识的重要开端。

    规则是什么?就是定出来让人遵守的做事规程和行动准则。国有国法,家有家规。

    无规则的争先恐后会造成社会的混乱,想孩子自律,也要教他学会遵守规则。

    现在的孩子要什么父母就给什么,如果都满足,他们会变得无法自控,所以平时在生活细节上就要有意识培养孩子自律的美德。

    4. 孩子的自律,根源在于父母。

    一个懂得自律的父母,才能养出一个真正自觉的孩子。

    天天沉迷麻将,或者回家就拿着手机玩游戏的父母,不要怪孩子学习不努力,因为你自己混乱的生活,无法给孩子足够的关注和榜样的力量。

    要记得:自律的父母,孩子都不会差。

    在这条路上,彼此守望,一起成长,越来越优秀。

    教会孩子自律,才是真正的富养。

    自律让孩子有权选择自己的梦想,更有能力主宰自己的人生。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:如何教出自律的孩子

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/rvonaktx.html