本次语文期中试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生的阅读理解能力以及爱国常识教育，测试内容多是学生见过和练过的题目,只要做题仔细都能体会到成功的喜悦。最后一道大题，只是刚开学做为开学第一课讲了讲，因刚开学学生没学拼音和生字，书上没有做标记，后来也没有做为重点再复习，本题普遍做得不好。
一、试卷分析:
从学生答题情况来看,多数学生对于基础知识掌握较好,例如第一、二、三、题,考察的内容是拼音的掌握，这几题得分率较高,大部分学生能正确答题,但也有个别学生书写不规范，没有按四线三格的占位写而导致失分。五、六、七、八题主要考察生字的书写以及课文内容的掌握，大部分同学都能正确回答，个别字是易出错点，如:题目的目，有同学写成了“木”，耳朵的耳，写成了“儿”。第九题是课外阅读，这首小儿歌原来学生练习过，基本能做对，最后一个小题让写自己喜欢的季节，并写出原因，有同学写的不够完整。第十大题是本次考试的最大失分题。
三、分析原因
1、个别学生书写欠美观，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。
2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认识。
4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。
5、平时对学生进行的爱国教育、常识学习较少。
四、改进措施
1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练。
2、注重写字、识字教学。在指导学生写字时要多下功夫，多形式的让学生认字。
3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。
4、继续加强对后进生的辅导。
5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
6、多要深入研究语文课程标准。
7、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。
8、多种形式测试与考察学生的掌握程度，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的深度和广度，注重平时的积累，当天内容当天巩固。
9、多激励学生，评价手段应及时有效，激发学生兴趣，调动积极性。踏踏实实做事，向课堂要效率。
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