一、问题部分
1.孩子的天使心需要怎样的陪伴、呵护和滋养？
对孩子需要不带任何评判的眼光去真实观察，需要带着一颗柔软心去感受和倾听，将孩子当做全人去尊重。做到这些才能让孩子感受到爱并相互滋养。如何做到，信任孩子，即使在看不见孩子的时候，也要信任孩子有一颗善良的心。
2.无回应之地即为绝境。如何倾听和如何回应小孩子的需要呢？
没有看这本书以前，我可能只会应用《非暴力沟通》的方法，先接纳孩子的情绪，感受孩子当时的感受。做好倾听后再引导孩子提出自己的真实想法。现在我发现通过记录故事的方式也可以让孩子通过讲故事的方式把自己的需求讲出来。通过记录故事，可以发现孩子的关注点和需求点，然后将自己也编去到孩子的故事中更方便与孩子连接。如果日常生活中孩子与父母沟通大多都是通畅的，基本上孩子都会直接表达自己的需求。当孩子日常生活沟通遇到困难，可能会关闭正常的需求表达。这个时候，老师或者家长就需要借助管道，类似故事或者游戏的方式重新建立与孩子的沟通管道。要做到与孩子的有效连接必须放下成人批判意识，接受孩子的独特性，只有这样才能倾听和建立连接。
3.作为旁观者，游戏在孩子成长过程中的意义。
我孩子目前在一所瑞吉欧教学模式的幼儿园里学习。之前也在以IB体系的双语幼儿园，公交幼儿园都呆过。感受最大的区别就在于不同教育模式下对游戏的理念是不同的。瑞吉欧非常重视游戏，所有教学围绕游戏展开，将游戏生活化，日常化。认为游戏对于孩子如同工作对于成人一样重要。所以会玩游戏是孩子成长的必修课。我的孩子入园半学期以后，生活和学习的自主性非常高。我探校的时候，很有小主人意识的带我到各处参观。所以作为家长，我通过自己的孩子在游戏中的成长与变化，感受到“游戏”这是对成人而言，对于孩子来说是他们的“事业”需要成人理解和尊重。
4.做为家长记录孩子的故事，除了观察和记录还能做什么？
我之前习惯于记录孩子喜欢听哪些故事，通过记录孩子喜欢听故事的类型去帮他找新的故事书。我也喜欢记录孩子生活中偶尔说出来的一两句有趣的话语。现在我想记录孩子的故事可以从两方面着手。一方面就是孩子自编的故事，一方面是真实发生在生活中的故事。希望通过两种不同故事的记录，让我在帮助孩子遇到困难的时候，可以通过故事的管道引发对困难的主动思考能力。其实大多数编故事的过程，就是孩子自己探索解决问题的过程，作为父母需要保护孩子的这种探索方式。
5.通过观察孩子的成长故事，我获得了什么？
我也是最近一年多开始刻意记录孩子的一些成长经历。通过观察孩子的学习成长方式，对自己的成长也有很大的促进作用。所以我觉得孩子让我成为妈妈是我非常感激的一件事，也正因为如此，当我遇到孩子的挑战的时候我都会提醒自己，这是一个孩子让我成长的机会，不可行轻言放弃。
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