笑来老师这本书，多次提到举一反三和反思的能力，看书不要当读故事，在于真正吸收并运用!
有了孩子之后，育儿是我的一项修行，看过很多很多的育儿书，比如好妈妈胜过好老师，虎妈，童年的秘密，窗边的小豆豆，立，如何说你才会听... 回头翻看那些书，竟然没有留下任何笔记，看这些书真的像在看小说。里面的方法懂，但是没有真正用过。当生活中面对孩子的各种问题，屡屡河东狮吼! 孩子反抗，大人暴躁!，每天鸡飞狗跳!
思考ing，看书多不反思，不运用，等于白读!
我们遇到的生活问题，学会反思，如何和书本上的理论方法论相结合! 在我跟随思维导图小组一起拆书非暴力沟通，为了画图拆书，每章节至少阅读三遍，印象非常深! 在生活中，遇到问题，以前肯定是任性而为，乱发脾气，如今会停下来反思，运用书中的方法论，观察-感受-需要-请求!
1.不带入个人主观评价，只描述事实!
2.换位思考，说出并体会对方的感受，让情绪得到理解!
3.说出自己的需求，不是抱怨，不是斥责!
4.请求改正，或者一起想想解决办法!
当问题来时，当我们学会了反思和积极地寻找思考解决办法，不拖延，不逃避，运用书中这些方法论，我们也变得更有耐心，能学会延迟满足!
在后来读正面管教，我经常会联想非暴力的方法论，两者结合，对比!
正面管教一书里，有更多更多的方法论，通过研究分析孩子不良行为背后的动机，教会我们如何和善与坚定，如何耐心地倾听，做到不娇纵，不专横，培养孩子的自律与责任感!
两本书联系起来，让我们的思维更紧密，育儿的宗旨，如何传递爱，表达爱和感激，思考解决方法，如何更自律和培养归属感+责任感!
当然最重要的还是运用，不用还是白读! 书中没有的例子，但我们能运用方法论举一反三，才真正学会了!
我想这和老师讲的心智成熟，应该有异曲同功之妙!
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