今天看了两章《曾国藩传》，因为去过他湖南的老家，所以听他童年经历的是，还挺有画面感的。
书里说到他童年读书的经历和他的追求，我都感觉到了相似感，比如说，对于写作的突然融会贯通，比如说读书很“笨”，比如说，追求做一个圣人。
前面2点让我深深的怀疑曾国潘小时候是不是和我一样有dyslexia。
后面1点，和我在2 3年前，第一只听书“佛”的原教旨的定义时，励志要成佛，这个神奇的想法一致。
曾文正公同样也相信人自身的力量，也是通过写日记的方式来整理自己。
好神奇，野蛮生长的我和两百年前野蛮生长在湖南乡间的这位伟大的人，居然有这种穿越了时空的遥远的相似性。这对我是巨大的肯定，也具有非常重要的指导意义，这本书我需要好好读读。尤其是第二章。
和海霞看完电影后，去阅潮和李文慧小朋友聊了一会，说了说她想辞职和继续读书的事，也正好是我近期经历和计划的事情。
聊到这个，回家后也打算把这时提上日程了。
考研，对我来说最大的困难就在于英语，而学习英语，我一个Dyslexia患者来说，会是一件异常艰辛的事情，毕竟从小学三年级到现在，多少次努力就有多少次放弃。
回家搜了一篇专门研究dyslexia学英语的论文，今天看了介绍部分，正文明天边记录边研究吧。
现在已有的过程规划是：
任务1：研究dyslexia学英语的方法——找到适合自己的矫正和学习方法——指定学习计划——学音标
目标完成时间：第30周
任务2：弄清楚的地得的使用规则
目标完成时间：第30周
任务3：规划大致的考研时间节点
（还是用Tower给自己上任务好了）
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