高考数学、物理进阶

高考数学、物理进阶

1.物理使用的是数学工具，本质上来讲是数学题。
2.所有解题方法都是从基础知识里面来的，所有的模型都是从基础知识那里来的
3.高中的数学题所有的本质是从各自基础知识开始到得到方程，函数，不等式以得到某个未知数的值或者范围。（90%以上）
4.题目的正确做法都是从问题出发，即先看题目问你要求什么，然后根据基础知识和题目信息确定要用什么公式，要额外设什么参变量，所谓模型，并不是一种固定的东西。
5.那么，怎么做到呢？一种方法是变量分析法。在使用变量分析法之前我们讲一下什么是变量或者说量的概念。

量就是数，可以分为常量（就是常数），和变量
变量分为主变量和参变量（就是参数）
主变量在不同的情形下有不同的表述，在方程中称为未知数，在函数中则为自变量。（注意：函数，方程，不等式的关系是三者是一家人，他们的联系是通过图像联系在一起的，能说清楚吗？）

6.但是我们知道，题目大多数情况下都是用文字表述的，比如概率题对吧，所以在使用变量分析法之前，需要进行一个转化，把相关的东西，比如利率，收入之类的用字母来表示，及代数化，就是设元，“令利率=X”一般是从题目的问题看要设什么元。
7.接着，就是根据题目的要求来确定题型的类型了，（哈哈哈哈哈哈题型类型终于来了）如果是求值的問題，则是要得到关于未知数X的一个方程，如果是求最大值或者是范围的问题，则是要得到X 的一个函数或者是不等式

8.然后就是在题目中寻找关于X等量关系（这时候就是看基础知识的运用和分析了）aX+b+c=d(这是方程也是函数，表现形式不同而已)
不等关系aX+b+c>d
9.确定参数abcd的值，如果不能确定，则列方程求之，当然在函数的话里，有的Abcd会有一个会是函数的自变量。
10.当然方程有可能会带有两个未知数，则列两个方程求之。
11.这个方法是通用的，也就是一个十分简单而且包容了很多所谓的模型，至于成效如何，还要自己试试看看吧。