爱的习得

    不成熟的爱是我爱你，因为我需要你；成熟的爱是我需要你，因为我爱你。爱，是后天习得的，是一种能力，而并非仅仅只是一种本能。

    父母之爱子，到了新的时代，已经不仅仅是喂养、是付出就能够及格的了，可能更多地会需要我们去探寻和孩子的相处之道，关注他们的内心世界。作为两个孩子的母亲，爱对我而言，确实是一门学科，一场修行。十年的育儿之路，回头来还是不胜唏嘘，一直在尽全力给，但到底什么是真正的爱，什么是真正的对他们好，有点模糊了。

    忙碌地穿行在工作和生活中的每一天，似乎失掉了自己的时间，以至于忽略了深刻的自我反思和复盘。直到有一天，孩子的老师告诉我，最近娃的状态不太好。闻此讯的我瞬间像是发条人突然停摆，狠狠从忙碌中抽离出来，脑袋有些空白到真空。焦急地给老师去了个电话，了解了具体的情况，挂掉电话眼泪不争气地夺眶而出，喉咙也被难过生生地卡住了。老师是个很有格局兼有大爱的教师，对生活热爱且通透，是值得我这种凡夫俗子持续仰视的女性，她引导我要用智慧去陪伴孩子成长，给他们足够的爱，足够的安全感，以心换心。

    有时，我们也会以爱的名义伤害孩子，以保护的名义束缚孩子，其实作为父母，更多的是恐惧和担忧。害怕孩子身体和精神受伤害，害怕孩子不能养成良好的行为习惯和学习习惯，害怕自己的一个不小心给孩子造成一生不可弥补的伤痕，害怕没有尽够职责……为何说爱孩子的是我们，爱到手足无措或是人仰马翻的也是我们。

    反思自己，夹在一年级和四年级的两个娃中，有时可能并不能很好地平衡他们的心情，反而把自己的焦虑无形中传递给他们，做了不好的示范和影响，没有静下来平和地爱，亟待调整。那天回家，我没有提任何一个字，只是私下问了下孩子是否同意加入合唱团，孩子欣然同意，我也就松了一口气，晚上临睡，照旧说了晚安，多讲了一遍我爱你。我想，我应该好好学学，怎么样让孩子更好地感受这份爱，并能够用到她的生活和学习中。以后的相处中，孩子慢慢有些不一样了，过了几天，老师告诉我，看到变化了。我很开心，也许如老师所说，只要改变，美好终将如约而至，继续努力吧。又过了几天，孩子告诉我她要去参加竞选活动，这让我非常意外，她性格比较沉静，不够自信，也不喜欢参加这些活动，但既然决定去，我还是非常支持，帮忙当她的听众和军师，结果居然脱颖而出进入决选。我们一起努力着，结果怎样已经不重要了，享受过程吧。

    本能的爱是原始且纯粹的，成长之路还需要我们不断进行爱的习得，和孩子一同成长，又慢慢在这成长中学会理性的放手，目送他们远行。

    寒露已至，心仍笃定，愿暖意充盈，爱人爱己。加油，共勉。