今天收到儿子英语老师的微信，截了一张图给我，是孩子的英语小考试卷。
试卷上的字迹不是很工整，三个大题分别扣了3分，4.5分，8分，其中8分扣的是作文。
老师问我，孩子最近在家的学习是不是不够上心？说以前考试都不是这种态度的，这次考试不仅错了很多，而且字迹也大不如前。
上周被语文老师投诉，说孩子的家庭作业故意漏题不做，今天又被英语老师投诉，我心里很不是滋味，但我非常清楚，不管是语文老师还是英语老师，无疑都给我发出了一个信号，那就是孩子本学期的学习态度没有上学期端正了。
作为还算有责任心的家长，我在一个学期就发现了这个问题，因为偶尔翻看孩子作业时明显B多于A，以往的A+不复存在了，取而代之的是B或B+。一问他，怎么这么多B啊，是有不懂的吗？孩子总是一副自信满满的样子回答我，怎么可能，妈，你也不看看你儿子是谁，怎么可能不懂呢。
孩子很聪明，学习成绩在班上属中上。所谓"中上"，就是我一管就是"上"，一放任就是"中"，一般到这个时候语数英三科老师会轮番发来信息，我就赶紧回神，及时止损。管一管，又上去了。
就像那迎风飞舞的小树苗一样，给它一个支撑就不会往两边歪，顺着势长。一旦将支撑架拿走，没有支点就随意乱摆了。这种乱摆长出来的树苗身形歪歪扭扭，也是不好看的。
孩子可不就像那小树苗吗？既要放手尝试让他独立成长，眼看要歪时也要赶紧上前扶一扶。
所以，从今晚开始又要开启我扶苗的日子了。
各科作业，阅读，要经过我的检查。字迹不工整重写，有错别字重写。错了的题要改正，把还没改的找出来，一道一道去修改。坚持一个月，先把习惯养成然后再慢慢放手让他自己去自觉自律。
其实这种方法从一年级就开始了，现在六年级了还没养成自主学习的习惯，可能是男孩子的原因吧。讲了很多遍没有什么效果。
反观二年级的妹妹就不一样了，有时也哭鼻子不想去上学，但是不管怎么样，她都会把作业写完，嘴里一边大哭着我要回去上幼儿园，我不要上小学，一边将作业工工整整完成。哪怕有时看她哭得那么伤心，于心不忍，就跟她说要不今天这个作业不做了，你早点休息。但孩子不肯，怎么样都会把作业不打一点折扣的做掉。
学校的回执单，要带去学校的物品等只要告诉她一声，第二天她准会记得带上。哥哥就不是，讲两三遍都会哦，可到第二天就忘了。
这就是男孩与女孩的区别吧。
教育要因材施教，作为两个孩子的妈妈，任重而道远，育儿路上我要多多学习。
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