这节课刚开始上的时候，出现了一些状况。做水的压缩和扩张时，有些组倾斜着使用注射器，导致喷了对面孩子一脸；有的组打翻了水槽，导致书也湿了。孩子们在处理时尽是相互责怪，四处都是告状的，我的处理时请孩子们先尽量自己处理，也是不小心，相互大度一点。我其实也明白被喷了水的孩子心里是埋怨的，即使大度，也是附和我。
后面我在引导时，把这些当是玩笑讲给孩子们听，强调在水槽上方竖直实验，笑谈即使是不小心被"洗脸"，自己擦擦就行。边讲我自己也忍不住笑场了，孩子们也笑得倒是挺开心，不过倒也没出现大面积喷水的情况了。尽管竖直，还是会喷一些水珠。让我讶异的是孩子们的处理方式，笑着给我看，然后擦了水就继续实验了。那会儿看孩子们觉得老可爱了。
我在想，有时候娓娓道来讲道理，孩子们不一定过心，偶尔开开玩笑，也默默地影响着孩子们的心态及处理问题的方式。
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本文标题：《压缩空气》教学反思
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