1999年，一个炎热的下午。语文课上，老师又开始提问了。通常语文老师提问问题都会让好几个同学来回答，然而这个问题只叫了一个同学回答完毕后，就再也没有叫别的同学再来回答，老师也是匆忙给出“正确答案”。
这篇课文是鲁迅的《祝福》，老师按照讲台上的座次花名表，选中了一位正在熟睡的同学，“王雷，你来回答一下，一开始，祥林嫂是不愿意嫁给贺老六的，后来为什么又愿意了呢？” 被同桌戳醒以后，脑袋还是直角低着，因为不敢用朦胧的睡眼和老师对视。听清楚问题之后，就开始在课本的段落中找答案。
柳妈不耐烦的看着她的脸，说。“我问你：你额角上的伤痕，不就是那时撞坏的么？”
“唔唔。”她含胡的回答。
“我问你：你那时怎么后来竟依了呢？”
“我么？……”，
“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……。”
“阿阿，你不知道他力气多么大呀。”
“我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。”
“阿阿，你……你倒自己试试着。”她笑了。
王雷答道:祥林嫂的力气再大，也真拗不过贺老六。
老师好像没听懂他的意思，继续问道，“因为什么呀？”
王雷同学在犹豫三秒之后，终于用大白话重新把这个问题回答了一遍。“祥林嫂没有贺老六劲儿大”。
话音一落 班里的男同学开始低着头一边偷笑一边儿窃窃私语，挤眉弄眼儿。
老师为了控制住局面，说:“坐下吧，对了，是因为贺老六人好”然后匆忙开始下个问题。
哎，其实教师也真是不容易啊,明明自己也知道真相,（贺老六其实是一个罪犯）却还得按照教案提供的伪答案来传道授业解惑，贺老六被硬生生的洗白，还变成了一个好人。
过去的岁月，就好像是一副副静止的画面，教室里的黑板，讲台 ，被刻花的课桌，一扇扇的玻璃窗户，墙上励志的名人格言，教室后面的板报和班级获得的奖状，角落里生火的炉子，再加上一群高矮胖瘦各不相同的男生女生，此时一个声音——祥林嫂没有贺老六劲儿大…这幅画瞬间就变活了。
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