本周我执教的是一节微型课，三年级上册口语交际——“身边的小事”，备课之前，我认真看了教学参考书，本次口语交际，本着让学生想说、敢说、会说的这一理念，本课的教学目标就是能够让学生清楚地表达自己的看法，这里的清楚，主要是让学生把自己的看法讲清楚，而并不是生动。初步学习汇总，汇总小组意见的时候，要尽可能地反映每个人的想法，针对这样的目标，我开始设计我的教学思路，首先，让学生初步看看图，用一两句话说出每幅图的大概意思，然后提出更高一级的要求，先说看到的现象，然后说自己的感受，最后再谈谈自己的想法，表达自己想法的时候，让学生表达清楚，为此我给学生提供了一个范例，这样由易到难，由浅入深的说话顺序，让学生说话的难度减小了。汇总的时候要尽可能的反映每个人的想法，在汇总的时候不一定非得让小组长起来汇总，而是用抽签的方法鼓励每一个学生都能参与到汇总中来，让学生学会认真倾听，他人的想法 ，如果说没有听清楚的话，可以拿着笔把关键词语记下来，还可以追问到底，在教学中，我力求能实现这一目标。鼓励每个学生都参与到口语交际中来。
上公开课难免有些紧张，所以还是有很多不足之处，比如碎问碎答，给学生留得思考时间不足等等，但是一次教研，一次收获，我相信只要用心，就会有进步！
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