二、家长是我们志同道合的伙伴。
家庭教育对孩子的终身发展起到决定性的作用。我们都常常说家长是孩子的第一任老师。是的，但是这老师是否是持证上岗呢？每个家庭中成长起来的孩子都具有不同的性格和品质，也会有不同的学习习惯和行为习惯。
每当我们接手的班级里面出现了一些习惯不好或者品质不好的孩子的时候，我们不自觉地把责任推给了家长。固然孩子身上的问题大部分都是原生家庭的影响。特别是在农村，家长的家庭教育理念和水平参差不齐。有些家长溺爱孩子、娇惯孩子，有些家长简单粗暴地对待孩子、更有一些父母离异、单亲、双留守等儿童，这些儿童从小缺少了父母的爱，大部分都存在着这样或者那样的问题。
而且特别是当我们满怀热情去想和这些类型的孩子家长沟通的时候，结果这些家长却不甚热情的时候，我们充满了深深的挫败感，如果再加上这孩子在学校也不争气我们付出了很大的努力他们却没有点滴进步的时候，我们内心其实就开始放弃他们了，最终他们不仅仅成为了学困生，更成为了家长和老师的弃儿，这难道不是教育的悲哀，不是我们做老师的失职吗？
在听了郭文红老师的讲座之后，特别是她形象生动的和家长沟通的案例，并且她巧妙地和父母处理了矛盾并且达成了教育的共同目标，家长全力改变和配合之后。我也看到了我在家庭教育中的短板。
这些年的教学，我也获得了很多家长的认可和信任。我对孩子的爱也让家长感受到了我的真心。而且我总是有时间就给家长朋友写封信，介绍一下孩子当下的心理健康和状态，介绍一些新的家庭教育理念和思想，也获得了家长的一致好评。但是我还是很遗憾地是对于那些不负责任不管孩子的家长我再沟通了几次之后就不沟通了，我开始生他们的气，我就在想既然你生下了孩子为什么却不尽责呢？这是什么样的家长？我也曾经唠叨抱怨过，但是值得庆幸的是虽然我不喜欢一些家长，但是我对孩子总是一视同仁，我不会因为家长的不配合就对孩子有意义，相反，我会多和他们沟通，让他们激起内在的学习动力，走出原生家庭对他们的桎梏。
但是在听了郭文红老师的讲座之后，我突然发现我还是缺少与家长有效沟通的技巧，我也没有用同理心来感受，而且很多时候我并没有换位思考，我总是从自己的角度去和家长沟通，导致很多时候我们的沟通并没有实效性，最终的结果是这样的家校沟通过并没有持续下去，我们没有产生共鸣，也没有达成在教育孩子方面一致的意见和目标。这些都是我在听了郭老师的讲座之后对我与家长沟通的反思。
所以在以后的教育中，我一定要把家长当成志同道合的朋友，从家长的需求和角度出发，获得家长对教育的支持和谅解，一起共赴教育的美好！
网友评论