不少父母都知道要给孩子无条件的爱。但什么是无条件的爱？难道是孩子干什么我都要接纳他？那岂不是无法无天了？
之前曾在两篇文章中，探讨过这个问题，但总感觉理解上不算透彻。今天看到凌想关于此问题的看法，豁然开朗，分享给大家。
无条件接纳，接纳的是孩子的情绪、感受和心理需求，而不是孩子的全部行为。
就是在感受和心理需求方面，我们要无条件接纳。因为感受和心理需求是没有好坏对错之分的。但在行为方面，作为家长，我们要负起责任。对于孩子的不当行为，需要纠正和规范。
记得大宝小时刚学写字时，每次写完总会拿给我看，即便有时我在楼上忙着备课，或正给别人打电话。这时，我就会觉得有点烦。明明爸爸就在楼下，为什么还让我看？
所以当我只盯着这个行为时，就会认为它是个“问题”，想要消除它，想要呵斥孩子。但当我在探究他行为背后的心理需求是想要“被看见、被认可”时，就会多一份理解，不再认为他是故意捣蛋，不再认为它是个问题。只需一个夸赞的手势或一句话，就可以满足孩子的心理需求，就可以使孩子高兴地离开。
所有的行为背后都有情绪、感受和心理需求。行为只是心理需求的一种表达。当我们看到行为背后的心理需求，就会多一份理解，同时也就会调整我们的应对方式。
当然有时孩子表达心理需求的方式可能不太恰当，比如在公众场合哭闹，影响到他人。这时，父母可以先带离孩子，通过倾听，识别孩子的心理需求。大多数孩子，一旦父母加以关注，他们的情绪会缓和不少。这时，再引导孩子用正确的方式表达。让孩子明白，他的一切情绪（愤怒、生气）父母都可以接纳，但他的行为却是需要有底线的。
那孩子的心理需求都有哪些呢？
一般来说，无外乎安全感、爱、价值感、被关注、被认可。孩子大多数的行为发生偏差，基本都可以考虑这些需求。
如何能够透过行为看到孩子的心理需求呢？
这需要我们多关注自己的内心，多和自己的内心连接。日常不妨多练习觉察我们自己说的话、做的事，背后隐藏着什么心理需求，表达着什么情绪。
当我们能够清晰地觉察自己，也就能够更好地看到孩子、感受孩子。
当孩子的心理需求被看到、被满足，他们发生行为偏差的几率就会减少很多，也会愿意接受父母的教导。
给予孩子“无条件的爱”
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