这已经是我第三次写到这本绘本，《找妈妈》，实在是我的小甜甜太喜欢这本书了，整天拎着这本书来找我读，找我玩，让我一次次把目光聚焦在上面。
故事开篇是宝宝睡醒了，左看看，有看看，没有看到妈妈，就开始哭。
爸爸赶紧跑过来，抱起宝宝，爸爸带你坐小船，坐小船找妈妈。
爸爸可以用小毯子把宝宝抬起来
爸爸带宝宝坐小船，看到小鱼，就问小鱼有没有看到妈妈，小鱼没看到。
爸爸的飞机
爸爸带你做飞机找妈妈，看到这里就像图片上一样把宝宝举起来坐飞机吧，宝宝会非常喜欢的。
坐着飞机问云儿有没有看到妈妈，云儿也说没有。
爸爸带你坐汽车找妈妈。找个浴桶或者大盆子，底下垫块大毛巾，在地板上来来回回推着玩吧，嘴里加上各种汽车的象声词，滴滴叭叭，滴滴哇哇，呜哇呜哇，随便怎么喊。开小汽车配上音效使用效果特别好。
问大树有没有看到妈妈，大树也没有看到。
爸爸趴下去，用身体做成一个隧道，让小朋友变身小火车，钻进去。
哐哧哐哧，火车开过来了。
宝宝钻过隧道，正好妈妈就在隧道的那一边。书上的宝宝非常开心，看书的宝宝也非常开心。
这一系列的动作提供了现成的高质量陪伴孩子的方法，只要跟着做就好了。这也是孩子非常喜欢这本书乃至这套书的原因。
前几次读都没有实践小汽车的环节，今天我把好久不用的浴桶洗了晾干准备收起来，正好甜甜又拿着这本书来找我。我就想实践一下小汽车的游戏。结果孩子开心极了。不仅甜甜，真真也加入进来了。
我又想起清华幼儿英语里的driving in my car的儿歌 ，一边唱，一边开“汽车”，唱到bumpty bump的时候，我故意把浴桶抬起来颠一下。就又引得她们俩大笑一阵。
我不禁想起真真一岁时，我看过的游戏力的书，游戏力这个词大概是从劳伦斯科恩博士的书出来的，但是这种陪孩子游戏的理念确是所有的育儿大咖都非常推崇的。
从美国的科恩，韩国的地美螺，中国的小西妈，还有最近看的《学习的格局》作者静洁，《深度陪伴》作者Maggie，都在书中课程中多次提到游戏力。
通过实践，我也从跟孩子的互动游戏中感受到了孩童的快乐，还有和孩子们深度的链接。
接下来我想深挖一下《游戏力》这本书了。
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