今天我做午饭，5岁的女儿申请帮忙削土豆皮，我同意她帮忙做，我给了她削皮刀，因为年龄小，用刀削不动，于是她就想办法把土豆用到水里洗，居然把土豆皮搓掉了，我看到后对此行为给于了肯定，知道想办法解决问题，很棒的思维。很快她就解决了土豆皮的问题，于是又对我说，妈妈我想把土豆削成丝，我觉得这个工作对她有点难度，我就不同意了，可是女儿坚决要做，我又同意了，对于5岁的孩子要把土豆削成丝真的是有难度，女儿非常用心的削土豆，效果并不好，我也没有批评孩子，继续给她鼓励，一会女儿跑过来找我，妈妈我需要纸巾，我说怎么了，她说没有什么？我一看把手削了流血了，我就赶紧拿纸给她包上，并说你不削了，我来削吧，女儿不同意，说做事情就要做完，不能放弃，看到她坚定的眼神，我同意了，我说好吧！女儿就继续把土豆丝削好。
通过这个削土豆的事情，第一，我们可以看到这个孩子从小就有面对问题善于想办法的思维，刀不好削，没有看哭没有闹，想到用水洗。第二我们可以看到女儿面临困难时坚强的毅力，把手削了依然不放弃自己选择的事情，就算流血了她也没有哭，还是坚持完成，有一种不怕痛不怕苦的精神。但是这中间有一个人很关键的人，那就是我这个妈妈，在孩子这个点上舍得并愿意放手让孩子去尝试，换作另外的妈妈是不是能够做到，其实我看到孩子削了手还是担心，但是我看了伤情不是很严重，我觉得这个时候保护孩子做事情坚持到底的决心比保护她的伤重要，如果我这个时候坚决不让孩子做完，并去吼孩子，可能就会对孩子以后做错事情造成伤害，以后孩子一遇到麻烦马上就想到放弃，通过这次的尝试，她会得出结论手削了也不可怕，我依然可以把土豆削完。在引导孩子的过程中我们一定要去权衡利弊，看我们是用未来的眼光看还是当下，在孩子的成长中会有很多这样的临界点，翻越过去就会给孩子钉下一个良好的品质，要是没有很好引导让孩子放弃了，就留下了一个隐患，其实教育培养孩子没有什么大的事情，关键就是这些小事情上的正确引导，让孩子逐渐的去明白。
在这个事情中，看到女儿手削了我也表达了我的关心，马上找纸巾为她包扎，并提出妈妈来削吧！但是我又做到了尊重孩子，女儿说不行还是我自己削的时候我选择了尊重孩子的选择，让她继续削完。同时我鼓励了孩子，我说这个事情上妈妈看到了你不怕困难不怕苦坚持到底的精神。事情虽然很小，但是却由此建立了孩子良好的品格。
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