今天上午，参加了关于亲子关系的课程。
老师上来就问大家一个问题：养孩子过程中，目前，最困惑你的问题是什么？
回答的是一个2岁孩子的爸爸，他说：他的孩子动不动就往地上一躺，怎么让他不躺？（细问是孩子需求不被满足的时候）
这是典型的爸爸式困惑，纠错式困惑。暂不关注老师答案，这个提问就很有典型性。很值得琢磨。
大多数爸爸在孩子的养育过程中都是纠错式养育。对于孩子的不当行为是义愤填膺，言辞笃笃，觉得必须要纠正，否则后果很严重…
纠错式养育实际是和孩子的权力争夺。借”纠错”之政治正确去行使“”父权”的天然不可冒犯。
在整个过程中，是以父亲为中心的行为扩散。这种行为的结果是要么孩子服从，要么孩子叛逆。
一个唯唯诺诺的孩子或者叛逆的孩子是父亲的期待吗？
很显然，任何父亲都不期待这样结果。
那么，纠错是必要的吗？NO
甚至有家长要说：难道错了也不管吗？
这就是提问的重要性，提问方式偏颇，结果自然偏颇。
错了管不管？换成“我该如何让孩子明白行为的后果？然后把选择权交给孩子。问题就不会令人心烦意乱了。
比如，孩子在卫生间玩水，弄的身上湿湿的，这个行为你是担心湿湿的会让孩子生病，还是玩水本身？
如果是衣服湿的问题，那就正面表达，衣服湿，很容易生病，生病会痛苦，可能躺在床上什么也不能做，甚至会看医生，吃药打针。这样你会承受痛苦，无聊，而妈妈会很心疼。
如果玩水，可以用其他更好的方式，玩的很开心，衣服又不会湿，让孩子选择，哪一种？
在孩子的行为塑造中，做对的时候，要及时强化，比如，孩子玩水过程中，没有弄湿自己和家里。可以对孩子说你这个行为就叫小心谨慎。这是科学家态度哦，或者当孩子收拾玩过玩具的时候，及时肯定，这就是“有始有终”。
用关键词去塑造孩子行为，让孩子行为与词汇产生链接，就是塑造的过程。
而孩子做错的时候，恰是学习的最好时机。
比如，孩子一不小心，把碗给打碎了。
可以说：你看，碗是不是很脆弱？因为它是陶瓷做成的，陶瓷的特点和玻璃一样，光滑，但是不能撞击，要轻轻的，（此时，语气要同样很轻）就像对待小baby一样，要照顾好它…孩子就会明白，理解，下次他会意识里就会有关键词，陶瓷 玻璃 baby。
塑造孩子行为中，父母平静完整的语言表述行为过程非常必要。在表述过程中，家长也会忽略简单的结果评价，而是专注孩子行为过程，帮助孩子理解自己行为过程和自己需要承担的后果。
孩子是上帝派来完善父母的钦差大臣，好生对待。
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