3月31日上午,我们参观温州新田园小学,听了徐梦老师执教《“凤辣子”初见林黛玉》一课。
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三个学习单的运用极具特色:
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“诊学单”是预习单的第二代产品,呈现了学生的真实学习状态,形成了问题链条,让老师对学情的分析更准确,使课堂教学更有针对性,真正体现了“以学定教”。
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“导学单”贯穿课堂始终,聚焦核心问题,运用“跳读、细读、减法读、加法读、戏剧读”层层推进,品读语言;
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“拓学单”是课堂的延展,给学生一个视角,可看可听可读,给学生一个五彩缤纷的世界。
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3月31日上午,我们参观温州新田园小学,听了徐梦老师执教《“凤辣子”初见林黛玉》一课。
三个学习单的运用极具特色:
“诊学单”是预习单的第二代产品,呈现了学生的真实学习状态,形成了问题链条,让老师对学情的分析更准确,使课堂教学更有针对性,真正体现了“以学定教”。
“导学单”贯穿课堂始终,聚焦核心问题,运用“跳读、细读、减法读、加法读、戏剧读”层层推进,品读语言;
“拓学单”是课堂的延展,给学生一个视角,可看可听可读,给学生一个五彩缤纷的世界。
本文标题:中原名师培训学习(四):新田园小学听课有感
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